A.作为异养生物的氮源和能源物质
B.作为自养生物的碳源和能源物质
C.作为自养生物的氮源、碳源和能源物质
D.作为异养生物的氮源、碳源和能源物质
A.细菌的大小、形状、颜色
B.菌落的大小和特征
C.有无鞭毛
D.培养基的不同
开始考试点击查看答案A.将涂布器在酒精灯火焰上灼烧,直至烧红
B.取少量菌液滴加在培养基表面
C.将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,待酒精燃尽后,冷却8~10s再用
D.涂布时可转动培养皿,使涂布均匀
开始考试点击查看答案A.大肠杆菌
B.霉菌
C.放线菌
D.固氮细菌
开始考试点击查看答案A.首先将菌液进行一系列的梯度稀释
B.然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面
C.其核心是防止杂菌污染,保证培养液的纯度
D.结果都是在培养基表面由单个细胞形成单个的菌落
开始考试点击查看答案A.所有微生物在细胞结构上都无成形的细胞核
B.只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮
C.所有微生物在生态系统中均属于分解者
D.维生素是某些微生物生长和发育所必需的生长因子
开始考试点击查看答案A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的
B.微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子
C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的增殖越有利
D.生长因子一般是酶或核酸的组成成分,微生物本身合成这些生长因子的能力往往不足
开始考试点击查看答案A.①③④⑤
B.④⑤⑥
C.③⑤
D.①②④⑥
开始考试点击查看答案A.蛋白胨可用于培养大肠杆菌,也可用于培养噬菌体
B.圆褐固氮菌因为能够独立利用氮气合成氨,所以其代谢类型是自养需氧型
C.诱导酶是只有在诱导物存在时才可能合成的酶,它的合成不受遗传物质的控制
D.青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能是基因突变
开始考试点击查看答案A.可在含青霉素的培养基中生长
B.可以用含有高浓度的NaCl的培养基将其筛选出来
C.它属于原核生物,其同化作用类型为异养型
D.在同时含有葡萄糖和乳糖的培养基上,它只能分解葡萄糖,说明了它分解葡萄糖的酶是诱导酶
开始考试点击查看答案A.稀释涂布平板法
B.直接计数法
C.重量法
D.比浊法
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端