A.菌丝
B.无一定形态的群体
C.单个细菌
D.菌落
A.将解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,盖上盖玻片即可在镜下观察
B.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液,滴在普通载玻片上在显微镜下准确计数
C.在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如95%的乙醇等
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化
开始考试点击查看答案A.这个实验说明了细菌在不同的小环境中发生了进化
B.细菌的生命周期短,繁殖速度快.容易受到外界环境影响而发生变化
C.用静止的肉汤培养FS细菌,其菌落形状将趋于一致
D.用不断摇动的肉汤培养SM细菌,不会出现FS和WS细菌
开始考试点击查看答案A.稀释涂布平板法
B.直接计数法
C.重量法
D.比浊法
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②⑤
C.③⑤⑥
D.②⑤⑥
开始考试点击查看答案A.酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因
B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外
C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长
D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同
开始考试点击查看答案A.接种前用火焰灼烧接种环
B.培养皿等放在高压蒸汽锅中进行处理
C.培养基在50℃时搁置斜面
D.接种在酒精灯的火焰旁完成
开始考试点击查看答案A.一个细菌,液体培养基
B.许多细菌,液体培养基
C.一个细菌,固体培养基
D.许多细菌,固体培养基
开始考试点击查看答案A.调节pH
B.分装
C.灭菌
D.搁置斜面
开始考试点击查看答案A.茎韧皮部细胞
B.绿藻
C.酵母菌
D.草履虫
开始考试点击查看答案A.首先将菌悬液进行一系列的梯度稀释
B.然后将不同稀释度的菌悬液分别涂布到琼脂固体培养基的表面
C.在适宜条件下培养
D.结果都可在培养基表面形成单个的菌落
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端