试卷相关题目
- 1下图是植物组织培养，实验开始时如甲图所示，一段时间后得到乙，由图乙愈伤组织分化出根可知培养基中
A.细胞分裂素多，生长素少
B.细胞分裂素少，生长素多
C.细胞分裂素和生长素相等
D.只有细胞分裂素
开始考试点击查看答案 - 2下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是
A.在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同
B.若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中
C.植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体
D.基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复
开始考试点击查看答案 - 3下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述，错误的是
A.外植体可以用酒精消毒
B.镊子等器械需酒精灭菌
C.操作前手需酒精消毒
D.培养基需高压蒸汽灭菌
开始考试点击查看答案 - 4(附加题)生物工程的研究成果已经广泛应用于各个领域，目前科学家利用植物的茎尖或叶片、茎段等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使之发育成完整的植株。下图是运用该技术培养兰花植株的示意图。关于这种生物工程技术的叙述，错误的是
A.这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体
B.④过程的单细胞细胞质丰富，液泡小而细胞核大
C.用此方法克隆植物要尽量选择优良、细胞全能性表达不充分的基因型
D.这种技术可与基因工程、航天工程结合培育高产、优质的作物品种
开始考试点击查看答案 - 5下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是
A.动物细胞融合过程中可用灭活的病毒、PEG等
B.动物细胞培养过程中，常用幼龄动物为材料
C.植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁
D.植物体细胞杂交过程中，需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞
开始考试点击查看答案 - 6下图为植物细胞融合及组织培养过程的示意图，下列有关叙述正确的是
A.植物体细胞杂交的最大优点在于克服远缘杂交不亲和的障碍
B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性
C.尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养
D.诱导原生质体A和B融合既可以用物理和化学的手段，也可以用灭活的病毒进行诱导
开始考试点击查看答案 - 7下图示植物③和④的培育过程。相关叙述正确的是
A.图中A代表经再分化形成的愈伤组织
B.植物③和④的染色体数目相同
C.若①是小麦，②是黑麦，则植株③高度不育、④是可育的
D.植物④一定具有①和②的优点
开始考试点击查看答案 - 8关于植物体细胞杂交技术，下列说法错误的是
A.可以突破自然生殖隔离的限制而得到种间杂种植株
B.使用聚乙二醇可以诱导两种愈伤组织细胞直接融合
C.此项技术往往需要使用纤维素酶和果胶酶处理待融合细胞
D.植物组织培养是实现体细胞杂交的最基础的技术手段
开始考试点击查看答案 - 9下图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合)，若
A.B分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800lx时，都不能生长。下列有关选项的说法正确的是①实验开始时必须用纤维素酶、果胶酶除去不利于原生质体融合的物质②实验中除了基因型为HhRr的杂种细胞外，还有5种融合细胞③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为hhRr或Hhrr的杂种细胞，可在大于800lx光照强度下培养、收集增殖分化的细胞团④从理论上分析，将融合细胞的培养液放在大于800lx光照强度下培养，将有3种融合细胞不能增殖分化⑤培育细胞D形成的植株高度不育，必须在幼苗期用秋水仙素加倍后形成正常的2倍体植株才高度可育⑥培育细胞D能形成植株说明融合细胞仍具有全能性，在此过程中首先形成愈伤组织，愈伤组织形成植株时必须经过脱分化和再分化两个过程
A.以上说法全部正确B.以上说法只有两项正确
C.以上说法只有两项错误
D.以上说法全部错误
开始考试点击查看答案 - 10“白菜——甘蓝”（白菜、甘蓝均为二倍体）是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长周期短，耐热性强和易储存等优点。下图是“白菜——甘蓝”培育过程示意图，下列相关叙述正确的是
A.d和e分别表示脱分化和再分化，都要通过细胞分裂和细胞分化完成
B.通过光学显微镜观察比较白菜细胞的形态，可以检验其细胞壁是否已被除去
C.植物体细胞杂交过程和动物细胞融合的原理相同
D.“白菜——甘蓝”为四倍体，但不能结籽
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