A.用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密度时,部分老鼠身上的标志物脱落
B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯
C.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和压线的个体都被统计在内
D.酵母菌计数时,从静置的酵母菌培养液底部取样统计
A.应选择有丝分裂中期的细胞观察染色体计数
B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
开始考试点击查看答案A.叶绿体中色素的提取和分离实验中,可用无水乙醇代替丙酮
B.在探究温度对酶活性的影响实验中,可用过氧化氢酶代替唾液淀粉酶
C.叶绿体中色素的提取和分离实验中,扩散最快的是叶黄素
D.在还原糖溶液中滴加斐林试剂,加热后溶液会变成紫色
开始考试点击查看答案A.在探究酵母菌有氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色
B.在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线
C.用卡诺氏液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
D.低温诱导染色体加倍的实验中,用甲基绿染色后在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞
开始考试点击查看答案A.若图①表示制作装片,用显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见其液泡体积逐渐变大,颜色逐渐变浅
B.若图②是用低倍显微镜观察洋葱根尖某视野中的图像,则要看清处于分裂期的细胞,应将装片适当向右移动
C.若图③表示将显微镜镜头由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞的数目增多
D.若图④是利用2m×2m的样方调查双子叶草本植物苦荬菜的种群密度(圆圈表示个体),则该样方内苦荬菜的种群密度为2.5株/m2
开始考试点击查看答案A.②③④⑤
B.①③②④
C.④③①⑤
D.③②①④
开始考试点击查看答案A.此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞
B.此细胞既可能是动物细胞也可能是植物细胞
C.结构①、②、④、⑤、⑥均由生物膜构成
D.胸腺嘧啶参与碱基互补配对的有①和③
开始考试点击查看答案A.探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉分解程度的适宜试剂是斐林试剂
B.脂肪鉴定中用50%的酒精是为了洗去浮色,便于观察脂肪滴
C.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
D.洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离和复原现象
开始考试点击查看答案A.人种是按体质好坏划分的人群
B.全世界的人属于单一的一个种
C.人具有自然属性和社会属性
D.不同地区的人种具有生殖隔离,即使通婚也不能产生后代
E.人具有动物性和天性等双重属性。
开始考试点击查看答案A.前者补充无机盐,后者补充营养
B.前者补充水分,后者补充能量
C.两者都补充营养
D.前者补充营养,后者补充能量
开始考试点击查看答案A.用高倍镜观察黒藻叶片细胞,看到叶绿体均匀分布
B.观察洋葱表皮细胞质壁分离,看到紫色区域缩小、颜色变浅
C.向装有糖尿的试管加入斐林试剂,出现砖红色沉淀
D.高倍镜下用血球计数板计数酵母菌,先加盖玻片,再加培养液
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端