A.细胞数目多,视野大而亮
B.细胞数目少,视野小而暗
C.细胞数目多,视野大而暗
D.细胞数目少,视野小而亮
A.人们观察到的DNA分子结构
B.沃森和克里克提出的双螺旋结构模型
C.人们确认的DNA化学成分
D.人们自行确认的DNA分子结构
开始考试点击查看答案A.①和⑤
B.②和③
C.④和⑤
D.④和①
开始考试点击查看答案A.亮,细胞数目多,形体小
B.暗,细胞数目多,形体小
C.亮,细胞数目多,形体大
D.暗,细胞数目多,形体大
开始考试点击查看答案A.外表皮染色后制成临时装片观察
B.低倍镜下找到细胞,再转换高倍镜观察
C.若视野比较暗可增大光圈
D.保持临时装片为有水状态
开始考试点击查看答案A.2个
B.4个
C.16个
D.32个
开始考试点击查看答案A.当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度
B.观察线粒体,可用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞
C.向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后溶液呈现砖红色
D.可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离和复原过程
开始考试点击查看答案A.利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉,须先进行黑暗处理,否则影响实验结果
B.利用干酵母探究细胞呼吸方式,须先将酵母细胞活化,否则实验现象不明显
C.利用猪肝组织块探究酶的高效性,须先进行研磨,否则会影响气泡产生的速率
D.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,须用沸水浴加热后再将酶与反应物混合,否则用本尼迪特试剂进行鉴定时现象不明显
开始考试点击查看答案A.观察切片时,先低倍后高倍是因为低倍镜下易找到观察的目标
B.换用高倍镜后视野将变暗。为提高亮度,可放大光圈或将平面镜换为凹面镜采光
C.低倍镜下的视野中,右上角有一不清晰物象,此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋
D.观察叶绿体时也可不用高倍镜,因为植物叶肉细胞的叶绿体比较大
开始考试点击查看答案A.氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率
B.甲基绿的染色能让我们看清楚线粒体的分布
C.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管
D.用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成运输途径
开始考试点击查看答案A.叶绿体色素的种类
B.叶绿体色素的颜色
C.叶绿体色素提取和分离方法
D.叶绿体色素的吸收光谱
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端