试卷相关题目
- 1为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，若小鼠出现惊厥则达到目的。该实验需要完善的设计不包括
A.为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的酸性生理盐水
D.出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
开始考试点击查看答案 - 2孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说-演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是
A.“F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D.“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说内容
开始考试点击查看答案 - 3下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。下列相关叙述正确的是
[ ]A.上述数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B.调查不同的植物类型时样方面积应不同，调查双子叶草本植物时，样方通常为1m×1m
C.在样方中统计植物数目时，若有正好长在边界线上的，只要计算一条边的个体数
D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最低，但恢复力稳定性最高
开始考试点击查看答案 - 4在甲桶内放两种(标有D.d)小球各20个，从中抓取1个小球，取出前，你估计抓d小球的几率是
A.1/40
B.1/20
C.1/10
D.1/2
开始考试点击查看答案 - 5孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说―演绎”的方法，下列相关叙述中不正确的是
A.“一对相对性状的杂交实验”属于观察并提出问题阶段
B.“进行测交实验并得出结果”属于演绎推理
C.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容
D.“假说―演绎”中的假说可以是正确的，也可以是错误的
开始考试点击查看答案 - 6以下关于“预实验”有关内容的叙述，错误的是
A.“预实验”应在正式实验前做
B.在缺乏可提供的资料时，通常应先做“预实验”
C.做《探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验》的预实验，应设计成一组梯度较小的精细实验
D.“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费
开始考试点击查看答案 - 7孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中属于假说的是
A.F1代全部显现高茎
B.F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1
C.生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在
D.受精时，雌雄配子随机结合
开始考试点击查看答案 - 8以下关于实验的一些说法中错误的是[ ]
A.豌豆杂交实验的方法是假说演绎法
B.基因位于染色体上证据的实验所用的方法是假说演绎法
C.萨顿的假说——基因位于染色体上，所用的方法为类比推理法
D.艾弗里的实验结论是加热杀死的S型细菌体内存在一种转化因子
开始考试点击查看答案 - 9生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是
A.研究氧浓度对植物呼吸作用的影响分别在黑暗和光照条件下进行
B.研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
C.观察二氧化硫对植物的影响，可用两组实验相互对照：一组玻璃罩内放入植物，并加入低浓度二氧化硫气体，另一组玻璃罩内放入相同的植物，并加入高浓度二氧化硫气体
D.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用，可用两组实验相互对照：一组2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鲜的淀粉酶溶液，一组2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸馏水
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