在“探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素”时，获得下图所示的实验结果(图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。下列相关分析正确的是

试卷相关题目

• 1某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(如图)，均获得了“S”型增长曲线。下列有关该实验的说法错误的是

  A.4个试管内的种群同时达到K值

  B.4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零

  C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

  D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降

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• 2某小组在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是

  A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长

  B.4个试管内的种群同时达到K值

  C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ的不同

  D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

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• 3某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析，下列说法错误的是 

  A.4个试管内的种群在K/2时增长最快

  B.4个试管内的种群同时达到K值

  C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

  D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

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• 4在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是

  A.培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右

  B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法

  C.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

  D.培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值

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• 5下列探究实验不能达到实验目的的是

  A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等

  B.随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度

  C.在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度

  D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数

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• 6为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况，某研究性学习小组完成了

  B.C三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c，如图所示。有关分析，不正确的是A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素B.三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

  C.三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

  D.三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物质初始供给量最少

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• 7关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，下列说法正确的是

  A.对于酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法

  B.从试管中吸出培养液进行计数之前，无需振荡试管

  C.在实验过程中为了使实验结果更具有说服力，应当设置一个不加酵母菌的对照组

  D.用血球计数板计数时，应计数小方格的内部和四条边上的酵母菌

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