A.自养需氧型
B.自养厌氧型
C.异养需氧型
D.异养厌氧型
A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
B.色素始终在滤纸上没有扩散,是因为色素不溶于层析液
C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b
D.叶黄素排在滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高
开始考试点击查看答案A.丙酮溶液
B.酒精溶液
C.水溶液
D.汽油
开始考试点击查看答案A.是细胞结构的组成成分
B.维持细胞正常的形态
C.维持细胞正常的生理功能
D.维持体内的酸碱平衡
开始考试点击查看答案A.CO2的消耗量
B.光合作用产生的水量
C.植物体的叶绿素含量
D.植物体的葡萄糖氧化量
开始考试点击查看答案A.二氧化碳的固定受阻
B.三碳化合物的还原需要光照
C.水的分解不能进行
D.五碳化合物的再生困难
开始考试点击查看答案A.农作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、动物排出物与遗体中的氮素、自身残落物中的氮素、大气中的氮素
B.自生和共生固氮微生物可以将土壤中的NO3-转化为N2
C.若光照强度相同,则阳生植物的光合作用强度一定高于阴生植物
D.光反应产生的NADPH及ATP所需的能量来自少数叶绿素a将光能转变成的电能,胡萝卜素和叶黄素在光反应中的作用是吸收和传递光能
开始考试点击查看答案A.红光灯
B.蓝紫光灯
C.白光灯
D.绿光灯
开始考试点击查看答案A.氨氧化
B.ATP水解
C.氨还原
D.化能合成作用
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.延长作物的光合作用时间
B.增加作物的光合作用面积
C.对不同的作物给予适宜的光照强度
D.确保通风以保证二氧化碳的供给量
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端