A.CO2→叶绿体→ATP
B.CO2→三碳化合物→葡萄糖
C.CO2→三碳化合物→ATP
D.CO2→ATP→葡萄糖
A.在距离大于45 cm时植物根本不进行光合作用
B.伊乐藻在弱光下进行光合作用较好,强光则抑制光合作用
C.距离从75 cm缩短到45 cm时,灯距太近,光已经达到饱和
D.在大于45 cm时伊乐藻是利用室内的散射光和窗户透入光进行光合作用的
开始考试点击查看答案A.都需要光
B.都需要色素
C.都需要酶
D.都在叶绿体的基质中进行
开始考试点击查看答案A.进行纸层析 —制取滤液 —在滤纸条上画线 — 将实验材料研磨
B.制取滤液 —进行纸层析 —在滤纸条上画线 — 取滤液 — 再画线
C.将实验材料剪碎、研磨 —在滤纸条上画线 — 制取滤液 —进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨 —制取滤液 —在滤纸条上画线 —进行纸层析
开始考试点击查看答案A.范·海尔蒙特通过木桶实验证明植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤
B.恩吉尔曼用丝状绿藻做实验证明了植物需要阳光才能制造出氧气
C.普利斯特莱第一次成功地探知植物生长需要CO,
D.萨克斯采用碘液检测淀粉的方法,确定叶片在光下能产生淀粉
开始考试点击查看答案A.神经冲动的传导
B.含羞草受到刺激小叶合拢
C.葡萄糖在小肠中被吸收
D.根尖生长点细胞有丝分裂
开始考试点击查看答案A.C4
B.C3
C.C5
D.丙酮酸
开始考试点击查看答案A.增加室内CO2浓度
B.减小室内昼夜温差
C.适当增加光照强度
D.延长光照时间
开始考试点击查看答案A.囊状结构
B.内膜
C.外膜
D.基质
开始考试点击查看答案A.叶绿素a、NADP+
B.叶绿素a、NADPH
C.H2O、NADP+
D.H2O、ADP+Pi
开始考试点击查看答案A.滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果
B.滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散
C.色素会溶解在层析液中而使实验失败
D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端