A.C3增加,葡萄糖减少
B.C3与葡萄糖都减少
C.C3与葡萄糖都增加
D.C3突然减少,葡萄糖突然增加
A.增加叶片吸收光能面积
B.降低作物周围温度,增加有机物积累
C.增加植物周围CO2浓度
D.降低植物周围空气中O2浓度
开始考试点击查看答案A.增加室内CO2浓度
B.适当增大室内昼夜温差
C.增加光照强度
D.采用绿色玻璃盖顶
开始考试点击查看答案A.外膜上
B.基质中
C.色素中
D.类囊体的薄膜上
开始考试点击查看答案A.暗反应是一种酶促反应
B.暗反应是使CO2变成葡萄糖等有机物的反应
C.暗反应是一种循环进行的反应
D.暗反应只能在暗处进行
开始考试点击查看答案A.图中能产生ATP的过程有1、3、4、5
B.1、2可分别表示光反应和暗反应
C.只要温度、CO2浓度适宜,2过程就能在黑暗中进行
D.光合作用与呼吸作用产生的[H]都与氧结合生成水
开始考试点击查看答案A.H2O、CO2、ADP
B.CO2、NADPH、ATP
C.H2O、CO2、ATP
D.NADPH、H2O、ADP
开始考试点击查看答案A.有氧呼吸第一阶段所释放能量都转移到ATP中去了
B.该植物固定CO2用于合成有机物,CO2都要穿过3层膜性结构
C.在光学显微镜下,C3植物和C4植物的最大区别是:前者维管束鞘细胞中含有不含基粒的叶绿体
D.18O 既能在植物体内的有机物中出现,也能在动物体的有机物中出现
开始考试点击查看答案A.普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气
B.萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
D.鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧气来自H2O而不是CO2
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.甲不可能取自叶
B.乙不可能取自于根
C.丙可能是死细胞
D.甲可能取自茎
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端