A.丙酮酸
B.乳酸
C.二氧化碳
D.水
A.大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATP
B.吞噬细胞摄入抗原,经处理后台成相应的抗体
C.人的红细胞成熟后,仍继续合成蛋白质
D.叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA.RNA和蛋白质的交换
开始考试点击查看答案A.与葡萄糖中的碳结合生成CO2
B.与[H]结合生成水
C.参与酶的催化作用
D.氧化葡萄糖形成丙酮酸
开始考试点击查看答案A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.各个阶段
开始考试点击查看答案A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
开始考试点击查看答案A.①②⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.②④⑤
开始考试点击查看答案A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸
B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸
C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸
D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸
开始考试点击查看答案A.肺泡
B.细胞质基质
C.线粒体
D.细胞质基质和线粒体
开始考试点击查看答案A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B.b点有氧呼吸强度大于a点
C.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
D.由图可知,呼吸作用分解的物质有糖类和脂肪
开始考试点击查看答案A.浸泡的花生种子—KOH溶液—O2消耗量
B.煮熟的大豆种子—蒸馏水—CO2释放量与O2消耗量的差值
C.新鲜的小麦叶片—CO2缓冲液—净光合作用O2释放量
D.新鲜的玉米叶片—NaOH溶液—叶片从外界吸收的O2量
开始考试点击查看答案A.细胞各种生命活动所需要的ATP全部来自有氧呼吸和无氧呼吸
B.人的骨骼肌细胞只能进行有氧呼吸而不能进行无氧呼吸
C.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性
D.探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用相应的试剂检测有无二氧化碳产生
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端