A.低温、干燥、低氧
B.低温、适宜湿度、低氧
C.高温、干燥、高氧
D.高温、适宜湿度、低氧
A.①③⑤
B.①③④
C.③④⑤
D.①④
开始考试点击查看答案A.C3增加,葡萄糖减少
B.C3与葡萄糖都减少
C.C3与葡萄糖都增加
D.C3突然减少,葡萄糖增加
开始考试点击查看答案A.细胞呼吸减弱
B.细胞呼吸加强
C.光合作用减弱
D.促进了物质分解
开始考试点击查看答案A.蒸腾作用
B.呼吸作用
C.化能合成作用
D.光合作用
开始考试点击查看答案A.酵母菌在有氧和无氧条件下,细胞质基质中都能形成ATP
B.线粒体中有机物分解释放的能量都用于合成ATP
C.在有光条件下,叶绿体中才能合成ATP
D.有机物的氧化分解总是与ATP的合成相关联
开始考试点击查看答案A.在光照条件下,澄清石灰水不会变混浊
B.种子不进行光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的
C.在黑暗条件下,种子不进行呼吸作用
D.光照条件下若澄清石灰水变混浊,是因为光照下种子在单位时间内光合作用消耗的二氧化碳少于呼吸作用产生的二氧化碳
开始考试点击查看答案A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案A.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行呼吸作用
B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能几乎全部转变为ATP
D.线粒体中既有水的分解,也有水的生成
开始考试点击查看答案A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源
B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
开始考试点击查看答案A.①中第二阶段有水的参与,第三阶段有水的产生,测定叶片的①的强度需要将装置放在黑暗中
B.②中产生的O2用于①的第二阶段,生成CO2,释放出少量能量
C.③在叶绿体类囊体上进行,一定在黑暗中才可以进行
D.X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端