A.分裂前期
B.分裂中期
C.分裂后期
D.分裂末期
A.植物组织培养
B.作物诱变育种
C.肿瘤的某些药物治疗
D.作物的人工授粉
开始考试点击查看答案A.图甲说明该蛋白质含有两条肽链
B.图乙中cd段出现的原因是由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开,形成了染色体
C.图丙中,若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
D.图丁中a、b曲线依次表示小鼠和青蛙随温度变化的耗氧量
开始考试点击查看答案A.植物体细胞杂交必须先制备原生质层
B.“番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术
C.植物组织培养中需要使用纤维素酶来分离细胞
D.用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理
开始考试点击查看答案A.用于培养的细胞大都取自分化程度低,分裂旺盛的细胞
B.动物细胞在培养中表现为贴壁生长和接触抑制的现象
C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成细胞悬液
D.在原代培养中不应该更换培养液
开始考试点击查看答案A.红细胞
B.白细胞
C.干细胞
D.血小板
开始考试点击查看答案A.若此图表示有丝分裂,则①→②→③→④为一个完整的细胞周期
B.④中完成DNA的复制及相关蛋白的合成,染色体数目加倍
C.①处于有丝分裂的中期和后期,染色体、染色单体、DNA的比值为1:2:2
D.③过程有高尔基体的参与,此阶段与动物细胞有明显的不同
开始考试点击查看答案A.曲线a代表两个中心体间的距离
B.曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离
C.曲线c代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离
D.曲线d代表染色体纺锤丝的长度
开始考试点击查看答案A.人体内产生的C02不一定是有氧呼吸的产物
B.有丝分裂中姐妹染色单体上的A.a基因不一定是基因突变的结果
C.人体内神经纤维上的兴奋传导方向不一定是双向的
D.种群的基因型频率改变不一定会导致种群的基因频率改变
开始考试点击查看答案A.DNA合成的抑制物能作用于AB段
B.为获得多倍体,使用秋水仙素溶液作用于BC段
C.DE段的每条染色体含有一个DNA分子
D.该图示表示细胞有丝分裂过程中染色体的变化
开始考试点击查看答案A.一处
B.二处
C.三处
D.四处
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