A.1种
B.2种
C.4种
D.8种
A.前期纺锤体的形成方式
B.末期细胞质的分裂方式
C.间期结束时DNA数目加倍
D.染色体复制后平均分配
开始考试点击查看答案A.染色体数目X1与X2相同,Y1与Y2不同
B.核基因种类X1与X2不同,Y1与Y2相同
C.染色体数目X1与X2不同,Y1与Y2相同
D.核基因种类X1与X2相同,Y1与Y2不同
开始考试点击查看答案A.图①对应图②中的BC段
B.此细胞产生AB精子的几率是0
C.①时期核糖体活动旺盛
D.图②中C→D形成的原因是着丝点的分裂
开始考试点击查看答案A.杂合子豌豆连续自交,其纯合子的比例的变化
B.酵母菌产生的二氧化碳的浓度变化
C.细胞有丝分裂中DNA含量的变化
D.减数分裂过程中染色体数目的变化
开始考试点击查看答案A.图2中甲细胞处于图1中的BC段,图2中丙细胞处于图1中的DE段
B.图1中CD段变化发生在减数Ⅱ后期或有丝分裂后期
C.就图2中的甲分析可知,该细胞含有2个染色体组,秋水仙素能阻止其进一步分裂
D.图2中的三个细胞不可能在同一种组织中出现
开始考试点击查看答案A.间期有染色体的复制;
B.后期有着丝点的分裂;
C.末期染色体平均分配到两个子细胞中;
D.分裂末期在细胞的中部不形成细胞板。
开始考试点击查看答案A.一种
B.二种
C.三种
D.四种
开始考试点击查看答案A.在显微镜下观察此细胞,可以看到染色体、纺锤体、赤道板
B.此时细胞正处在减数第一次分裂中期,含有两个四分体
C.此时细胞中含有4条染色体,8个DNA分子
D.这种生物体内所含的多糖是糖元,二糖是乳糖
开始考试点击查看答案A.a
B.b
C.c
D.d
开始考试点击查看答案A.大于46
B.等于92
C.等于46
D.大于92
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端