A.前期
B.中期
C.后期
D.末期
A.A真>A原 B真>B原
B.A真<A原 B真<B原
C.A真<A原 B真>B原
D.A真>A原 B真<B原
开始考试点击查看答案A.等位基因的分离和非等位基因的自由组合
B.细胞两极发出纺锤丝
C.着丝粒一分为二
D.同源染色体联会,形成四分体
开始考试点击查看答案A.根冠细胞
B.脑神经细胞
C.精子细胞
D.分生区细胞
开始考试点击查看答案A.该实验的目的是:通过探究细胞大小,即细胞的表面积与体积之比,与物质运输速率之间的关系,探讨细胞不能无限长大的原因
B.实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度不同
C.通过模拟实验可看出,细胞体积越小,其相对表面积越大,细胞的物质运输效率就越高
D.实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色
开始考试点击查看答案A.动植物细胞有丝分裂的纺缍体形成方式不同,末期细胞质分裂方式不同,染色体行为也有差异;
B.用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂后期的图象,可见纺缍丝牵引着染色体平均分成两组向两极缓慢移动;
C.蓝藻在分裂中期,染色体着丝点排列于细胞赤道板上,末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板,之后形成细胞壁;
D.人的受精卵卵裂时,细胞分裂中期染色体着丝点在纺缍丝的牵引下,排列于赤道板上,西瓜芽尖有丝分裂末期出现细胞板;
开始考试点击查看答案A.分裂前期中心体发出星射线形成纺锤体
B.分裂末期形成细胞板
C.染色体复制后,平均分配到两个子细胞
D.间期染色体复制后数量加倍
开始考试点击查看答案A.皮肤细胞
B.精原细胞
C.初级精母细胞
D.精细胞
开始考试点击查看答案A.染色单体分开
B.染色体数目加倍
C.染色质变成染色体
D.完成DNA分子的复制和有关蛋白质合成
开始考试点击查看答案A.有丝分裂、减数分裂都有DNA的复制,而无丝分裂没有
B.有丝分裂、减数分裂都有星射线将染色体DNA平均分向两极,而无丝分裂没有
C.有丝分裂、减数分裂都有同源染色体,而无丝分裂没有
D.有丝分裂、减数分裂都有同源染色体的配对、分离等行为,而无丝分裂没有
开始考试点击查看答案A.蛙的红细胞是由蛙的受精卵经过细胞分裂与分化形成的
B.蛙的受精卵和蛙的红细胞进行分裂时都在分裂期的前期,中心体活跃
C.进行分裂时蛙的受精卵有星射线和染色体的出现而蛙的红细胞没有
D.进行分裂时蛙的红细胞一般是核先延长,从核中部向内凹进,然后缢裂为两个核
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端