下图中“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是

试卷相关题目

• 1下图中的乙图是将甲装置于自然环境中，测定南方某一晴天一昼夜小室内氧气的增加或减少量而到的。下列说法错误的是                             

  A.如将甲装置中的大豆换为甘蔗，乙图中12时对应的点应向上移动

  B.如该植株培养液中缺Mg，那么a点应向右移动

  C.a→b段的限制因素主要是CO2

  D.小室内O2总量最大时刻是16点

  开始考试点击查看答案
• 2在C 3光合作用中CO 2的受体是：

  A.3–磷酸甘油醛

  B.核酮糖l，5–二磷酸

  C.磷酸烯醇式丙酮酸

  D.铁氧还蛋白

  开始考试点击查看答案
• 3用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表能得出的结论是

  A.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的

  B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

  C.与番茄相比，水稻对Si032－吸收量大，对Ca2＋吸收量小

  D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

  开始考试点击查看答案
• 4大肠杆菌在繁殖时，细胞内钾离子的浓度是培养液的3000倍。如果在培养液中加入一种叫箭毒的药物，大肠杆菌细胞内钾离子的浓度会立即下降。这种药物很可能（箭毒不会杀死细胞）

  A.使细胞膜的选择透过性变成全透性

  B.抑制膜上载体的活动

  C.加快细胞膜的流动

  D.使载体的运动方向发生改变

  开始考试点击查看答案
• 5U型管中装有两种不同的溶液R及S，并为一半透性膜（X）隔开（如下图）。与S相比，R为低渗溶液（即浓度较低）。图a中黑色的深浅即代表浓度高低。当图a中的U形管内已达到平衡时，溶液表面是一样高还是不一样高？渗透压是相等还是不相等？（参看图b）

  A.右侧较高

  B.左侧较高

  C.右侧为高渗，即浓度较高

  D.两侧等渗，即浓度相等

  开始考试点击查看答案
• 6蓝藻是原核生物，过去曾把它作为一种植物，这是因为它具有

  A.蛋白质

  B.核酸

  C.光合作用色素

  D.核糖体

  开始考试点击查看答案
• 7下列关于细胞的生命历程和功能的表述，错误的是

  A.分化程度不同的活细胞中可能含有相同的某种酶

  B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞

  C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于多细胞生物体内部环境的稳定

  D.主动运输使膜内外物质浓度趋于相同，维持了细胞的正常代谢

  开始考试点击查看答案
• 8如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为

  A.自由扩散

  B.协助扩散

  C.主动运输

  D.被动运输

  开始考试点击查看答案
• 9用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C 1－C 6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C 1－C 6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是

  A.该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响

  B.C 4、C5为实验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对照组

  C.该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高

  D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同

  开始考试点击查看答案
• 10下图为某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束时状态。在乙图实验的基础上继续实验，向a、b两试管分别加入等量的蔗糖酶溶液，来探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。以下判断正确的是 ①若蔗糖的水解产物能通过半透膜，a、b两试管液面高度差变小但不可能变为0 ②若蔗糖的水解产物能通过半透膜，a、b两试管液面高度差变小也可能变为0 ③若蔗糖的水解产物不能通过半透膜，a、b两试管液面高度差变小 ④若蔗糖的水解产物不能通过半透膜，a、b两试管液面高度差变大

  A.①③

  B.②④

  C.①④

  D.②③

  开始考试点击查看答案