A.O2和三碳化合物
B.叶绿素和类胡萝卜素
C.H2 O和O2
D.[H]和ATP
A.热能
B.光能
C.ATP
D.葡萄糖
开始考试点击查看答案A.在9:30~11:00之间,花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓
B.在11:00~12:30之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多
C.在17:00时,玉米和花生的单位叶面积吸收CO2速率相同
D.在18:30时,玉米不能通过光合作用合成有机物
开始考试点击查看答案A.自由扩散
B.协助扩散
C.被动运输
D.主动运输
开始考试点击查看答案A.酶绝大多数是蛋白质
B.酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用
C.酶的活性随温度的升高而不断提高
D.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
开始考试点击查看答案A.因细菌没有线粒体,细菌生命活动所需能量的直接来源不是ATP
B.因细菌也有核糖体,细菌体内的蛋白质成分的酶的合成场所与真核生物相同
C.虽细菌也有细胞膜,但细菌对外界物质的吸收不具有选择性
D.因细菌没有大的液泡,故高浓度盐水对其没有影响
开始考试点击查看答案A.GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内
B.FI线段可用来体现唾液淀粉酶的作用特点
C.据图可知影响某种酶的酶促反应速率的因素有多种
D.GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度
开始考试点击查看答案A.产物酒精使蛋白质变性,细胞死亡
B.产物乳酸积累,导致乳酸中毒
C.无机盐吸收等生命活动受到影响
D.无氧呼吸产热量不足导致酶活性下降
开始考试点击查看答案A.是由必需基团组成的具有一定空间构象的区域
B.是指结合底物,并将其转变成产物的区域
C.是变构剂直接作用的区域
D.是重金属盐沉淀酶的结合区域
开始考试点击查看答案A.有机物合成量
B.O2释放量
C.ATP、NADPH的数量
D.CO2吸收量
开始考试点击查看答案A.“光斑”照射前,光合作用无法进行
B.“光斑”照射开始后,光反应先增加,然后保持不变
C.“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用
D.CO2曲线AB段的变化说明暗反应的进行与光照无关
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端