A.实验中应保持pH不变
B.曲线1作为对照实验
C.P对该酶的活性有抑制作用
D.P对该酶的活性有促进作用
A.若a能抑制丙酮酸分解,则使丙酮酸的消耗增加
B.若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加
C.若c能抑制H+氧化成水,则使O2的消耗减少
D.若d能抑制ATP形成,则使ADP的消耗增 加
开始考试点击查看答案A.叶绿体中的四种色素只分布在类囊体薄膜上
B.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大
C.四种色素中,丙和丁主要吸收红光
D.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)
开始考试点击查看答案A.细胞壁在加温过程中受到破坏
B.水温升高,花青素的溶解度加大
C.加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的作用
D.加温使水中的化学物质发生了反应
开始考试点击查看答案A.过程①ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生
B.过程②中提供14CO2,则14C的转移途径14CO2→14C3→(14CH2O)
C.过程③发生在生物体的活细胞中
D.过程④为活跃的化学能转变成热能散失的过程
开始考试点击查看答案A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行需氧呼吸
B.假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行厌氧呼吸
C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸
D.假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸
开始考试点击查看答案A.大气中的CO2
B.大气中的氧
C.土壤中的矿质元素
D.土壤中的水
开始考试点击查看答案A.a过程和b过程都有[H]生成和消耗
B.①过程和②过程的酶和场所不相同
C.c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值相等、形式相同
D.ATP在活细胞中的含量很少,但转化速度很快
开始考试点击查看答案A.水参与C中的第二阶段
B.B在叶绿体类囊体结构上进行
C.A中产生的氧气参与C的第二阶段
D.X代表的物质可用于植物的各项生命活动
开始考试点击查看答案A.曲线a
B.曲线b
C.曲线c
D.曲线d
开始考试点击查看答案A.只是(1)
B.只是(2)
C.只是(3)
D.(1)和(2)
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端