A.脂肪→ 蛋白质→ 糖类
B.脂类→糖类→蛋白质
C.糖类→脂肪→蛋白质
D.蛋白质→糖类→脂肪
A.与光合作用有关的酶受到破坏
B.叶绿体的类囊体薄膜受到破坏
C.光合作用的暗反应受抑制
D.ATP水解酶受到破坏
开始考试点击查看答案A.具有催化功能的酶都由氨基酸通过脱水缩合形成
B.远离腺苷的高能磷酸键含有能量较多,且更为稳定
C.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
D.酶在合成时需要ATP,ATP在水解和合成时也需要酶
开始考试点击查看答案A.若曲线1表示酵母菌CO2释放量随O2浓度的变化,则e点是无氧呼吸消失点
B.若曲线3表示在密闭装置中酵母菌种群数量的变化,则bc段种内斗争最弱,cd段种内斗争最激烈
C.pH由10到2的过程中,胃蛋白酶的活性变化如曲线2
D.曲线2可以表示质壁分离过程中细胞液浓度的变化
开始考试点击查看答案A.8
B.9
C.10
D.11
开始考试点击查看答案A.酶的数量越多,酶的活性越高
B.酶的活性可以用在一定条件下,酶所催化的某一化学反应的反应速度来表示
C.酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力
D.酶的活性就是酶对化学反应的催化效率
开始考试点击查看答案A.嘌呤
B.嘧啶
C.果糖
D.芳香族氨基酸
开始考试点击查看答案A.氧浓度为b时,经有氧呼吸呼吸产生的CO2为6 mol
B.氧浓度为c时,消耗葡萄糖有50%通过酒精发酵
C.氧浓度为d时,只进行有氧呼吸
D.氧浓度为a时
E.不进行有氧呼吸
开始考试点击查看答案A.水参与Ⅲ中第二阶段的反应
B.Ⅱ在叶绿体囊状结构上进行
C.Ⅰ中产生的O2,参与Ⅲ的第二阶段
D.X代表的物质从叶绿体的基质移向类囊体
开始考试点击查看答案A.异养厌氧型生物;光能自养型生物
B.光能自养型生物;异养厌氧型生物
C.异养需氧型生物;化能自养型生物
D.化能自养型生物;异养需氧型生物
开始考试点击查看答案A.图丙中的⑤即图乙所示结构,图乙取自图甲中的①或③
B.图乙所示的结构是合成[H]并消耗ATP的场所
C.研究图丙中B过程中物质变化常用的方法是同位素标记法
D.图丙中D中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端