用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示 该实验的结果不能说明

试卷相关题目

• 1下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a．b．c．d时，CO 2释放量和O 2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是                 

  A.氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

  B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖是有氧呼吸的5倍

  C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

  D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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• 2下图表示在不同浓度的蔗糖溶液中植物细胞质壁分离的百分率，其结果表明植物细胞

  A.有不同浓度的细胞液

  B.有不同厚度的细胞壁

  C.有不同的体积

  D.对高浓度的蔗糖溶液具有抗性

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• 3将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO 3）溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞 ①是死细胞   ②质壁分离后又自动复原   ③大量吸水  ④大量失水死亡

  A.①②④

  B.①②

  C.②③

  D.②④

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• 4下列有关酶的说法，正确的是 ① 能够产生酶的细胞都能产生激素             ② 酶的基本单位是氨基酸 ③ 生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞       ④ 酶是生物催化剂

  A.1个

  B.2个

  C.3个

  D.4个

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• 5下面的实验是用蚕豆保卫细胞的原生质体得到的结果。原生质体在等渗溶液中悬浮培养。在足够的红光照射30min后，再用蓝光照射30s，在中性pH下原生质体监测培养。基于上述结果，最可能的结论是什么？

  A.蓝光帮助保卫细胞外面的质子进入细胞

  B.蓝光使保卫细胞内的质子增加外出

  C.蓝光对保卫细胞的呼吸作用有可观的影响

  D.蓝光能激活原生质体的所有部分，提供能量。

  E.不仅仅是蓝光，其他波长的光都可帮助保卫细胞转移质子

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• 6已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃，如图所示曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25℃的条件下(原光照强度和CO 2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是

  A.a点上移，b点左移，m值增大

  B.a点不移，b点左移，m值不变

  C.a点上移，b点右移，m值下降

  D.a点下移，b点不移，m值上升

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• 7将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个给予光照，一个遮光处理，其他条件相同。下列关于这两株植物代谢的几种叙述中，错误的是

  A.给予光照的植株的叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATP

  B.遮光处理的植株中有机物的含量将减少

  C.如果对遮光处理的植株突然给予光照，其叶肉细胞内的C3含量将增加

  D.给予光照的装置中O2含量可能保持不变

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• 8甲物质的分子式为C 12H 22O 11，乙物质的分子式为C 57H 11O 6。质量相同的甲、乙两种物质在生物体内被彻底分解时，甲物质比乙物质

  A.耗氧多，产生能量少

  B.耗氧少，产生能量多

  C.耗氧多，产生能量多

  D.耗氧少，产生能量少

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• 9将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO 2含量，结果如图。下列有关叙述正确的是

  A.甲植株比乙值株固定CO2的能力强

  B.0--20min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照

  C.0--2min 期间乙植株释放O2速率的变化趋势是增强

  D.30--45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等

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• 10为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊，再各加入2mL新鲜的稀释唾液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、50℃、100℃下约5min，取出试管，各加入2mL本尼迪特试剂（边加边振荡），用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是 ①实验步骤不正确    ②温度设置不合理   ③不适合用本尼迪特试剂检验

  A.只有①正确

  B.只有②正确

  C.只有③正确

  D.①②③都正确

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