A.CO2、Cl2、N2、酸雨
B.SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物
C.NH3、CO2、NO2、雾
D.HCl、SO2、N2、可吸入颗粒物
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.研发可降解高分子材料,减少“白色污染”
B.垃圾是放错位置的资源,应分类回收利用
C.为提高农作物的产量,应大量使用化肥和农药
D.改进汽车尾气净化技术,减少大气污染物的排放
开始考试点击查看答案A.“低碳经济”是指减少对化石燃料的依赖,达到低污染、低排放的模式
B.“低碳生活”倡导生活中耗用能量尽量减少,从而减少CO2排放
C.所有垃圾都可以采用露天焚烧或深埋的方法处理
D.“静电除尘”、“燃煤固硫”、“汽车尾气催化净化”都能提高空气质量
开始考试点击查看答案A.②③
B.③④
C.①④
D.①②
开始考试点击查看答案A.提倡骑自行车或乘公交车上下班
B.将煤液化或气化,获得清洁燃料
C.推广使用无磷洗衣粉和无氟冰箱
D.提倡使用一次性木筷
开始考试点击查看答案A.酸雨——SO2
B.光化学烟雾——NO2
C.水体富营养化——含磷洗涤剂
D.臭氧层破坏——N2
开始考试点击查看答案A.提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
B.绿色化学的核心是应用化学原理治理环境污染
C.推广以植物秸秆为原料的综合利用技术,避免焚烧秸秆造成空气污染
D.PM2.5是指大气中直径接近2.5×10-6m的颗粒物,分散在空气中形成胶体
开始考试点击查看答案A.该反应属于置换反应
B.化学方程式中乙、丙的化学计量数均为4
C.甲和丁中同种元素化合价相等
D.甲和丙中所含元素种类相同
开始考试点击查看答案A.I→a
B.I→b
C.II→b
D.III→c
开始考试点击查看答案A.停止冬季供暖,减少有害物质排放
B.对锅炉和汽车等产生的有害气体和烟尘等进行处理
C.退耕还林,改善生态环境
D.寻找新能源,减少化石燃料的使用
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端