A.药厂用自来水稀释生产中产生的废水
B.回收废旧电池
C.尽可能步行或骑自行车上学,或乘地铁或坐公交车上学,少坐私家车
D.尽量多地使用化肥和农药以提高农作物产量
A.停止冬季供暖,减少有害物质排放
B.对锅炉和汽车等产生的有害气体和烟尘等进行处理
C.退耕还林,改善生态环境
D.寻找新能源,减少化石燃料的使用
开始考试点击查看答案A.I→a
B.I→b
C.II→b
D.III→c
开始考试点击查看答案A.该反应属于置换反应
B.化学方程式中乙、丙的化学计量数均为4
C.甲和丁中同种元素化合价相等
D.甲和丙中所含元素种类相同
开始考试点击查看答案A.提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
B.绿色化学的核心是应用化学原理治理环境污染
C.推广以植物秸秆为原料的综合利用技术,避免焚烧秸秆造成空气污染
D.PM2.5是指大气中直径接近2.5×10-6m的颗粒物,分散在空气中形成胶体
开始考试点击查看答案A.酸雨——SO2
B.光化学烟雾——NO2
C.水体富营养化——含磷洗涤剂
D.臭氧层破坏——N2
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②⑤
C.①②④⑤
D.③④⑤
开始考试点击查看答案A.二氧化硫吸收塔中发生的反应为:SO2+SO32-+H2O=2HSO3-
B.氨气吸收塔中发生的反应为:HSO3-+OH-= H2O+SO32-
C.上述流程利用的是氧化还原反应原理
D.上述流程可降低碳排放,符合低碳经济
开始考试点击查看答案A.控制含磷洗涤剂的生产和使用,防止水体富营养化、保护水资溉
B.研究采煤、采油新技术.尽量提高产量满足工业生产的快速发展
C.用可降解的“玉米塑料”制作一次性饭盒,减少“白色污染”
D.实现资源的“3R”利用:即减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用〔Reuse)、提高资源的循环利用( Rcryrle)
开始考试点击查看答案A.废弃的金属、纸制品、塑料是可回收资源,玻璃不是可回收资源
B.大力推广农作物的生物防治技术,以减少农药的使用
C.“静电除尘”、“燃煤固硫”、“汽车尾气催化净化”都能提高空气质量
D.“低碳生活”倡导生活中耗用能量尽量减少从而减少CO2排放
开始考试点击查看答案A.加大清洁能源的开发利用,提高资源的利用率
B.推广碳捕集和储存技术,逐步实现二氧化碳零排放
C.加大铅酸蓄电池、含汞锌锰干电池的生产,满足消费需求
D.对工业废水、生活污水净化处理,减少污染物的排放
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端