A.双因素理论
B.期望理论
C.公平理论
D.需要层次论
A.Qp/Ip>Qx /Ix
A.目标价值
B.实现目标的可能性
C.前两者的乘积
D.前两者之和
开始考试点击查看答案A.目标效率高低是激励是否有效的关键
B.期望概率的高低是激励是否有效的关键
C.存在着负效率,应引起领导者注意
D.应把目标效率和期望概率进行优化组合
开始考试点击查看答案A.认可、奖励或劝告等
B.批评、降薪或开除等
C.对不合理的行为不予理睬
D.上述三者均可
开始考试点击查看答案A.表扬他的成绩,询问他打算如何进一步提高
B.不加干涉,相信他不断能够提高自己的绩效
C.指导他采取正确的工作方法和工作程序
D.表扬他已取得的成绩,并告诉他如何进一步提高自己的工作成绩
开始考试点击查看答案A.期望理论
B.公平理论
C.需要层次理论
D.强化理论
开始考试点击查看答案A.双因素理论
B.期望理论
C.公平理论
D.强化理论
开始考试点击查看答案A.违背双因素理论。
B.违背期望理论
C.违背公平理论
D.违背强化理论
开始考试点击查看答案A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.忽视
开始考试点击查看答案A.双因素理论
B.期望理论
C.公平理论
D.强化理论
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