A.古代学校教育具有鲜明的阶级性
B.古代学校教育以生产劳动为核心
C.政治性是古代学校教育的本质特征
D.古代学校教育崇尚“学而优则仕”
A.教育机会平等是现代社会追求的目标
B.教育机会平等是教育平等的基础
C.教育机会平等是教育民主的体现
D.教育平等是社会进步的标志
开始考试点击查看答案A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
开始考试点击查看答案A.全局性
B.先导性
C.基础性
D.限制性
开始考试点击查看答案A.德智并重
B.官师合一
C.脑体分离
D.学在官府
开始考试点击查看答案A.民族性
B.等级性
C.科学性
D.开放性
开始考试点击查看答案A.教育与社会生活、生产劳动紧密相连,没有特定的教育场所和专职教育人员
B.教育内容简单,方法单一
C.教育具有自发性、普及性、等级性
D.教育多以观察模仿、口耳相传的方式进行
开始考试点击查看答案A.孔子的“有教无类”体现了 “民主主义学派”的观点
B.强调“个人自由”是人类的最高理念,体现了 “古典自由主义”的观点
C.夸美纽斯的“把一切知识教给一切人类”体现了古代朴素的教育平等观点
D.教育平等是指在法律上享有同样的受教育权利,在事实上具有同等的受教育机会
开始考试点击查看答案A.就学权利平等
B.教育权利平等
C.教育过程平等
D.教育结果平等
开始考试点击查看答案A.阶级性
B.等级性
C.刻板性
D.象征性
开始考试点击查看答案A.终身化
B.全民化
C.民主化
D.多元化
开始考试点击查看答案教师招聘考试易错易混模拟练习题1
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