在每节课或单元教学结束之后，通过日常观察、作业评定等手段来考査学生是否达到教学目标的要求，指出缺点并提出建议，力求改进学习过程、调整教学方案。这样一种“监控式”的评价属于（ ）。

试卷相关题目

• 1( )是指贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。它比较注重对细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题。

  A.形成性评价

  B.终结性评价

  C.学业评价

  D.定量分析

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• 2升级考试、合格考试和毕业考试都属于（ ）。

  A.目标参照性评价

  B.常模参照性评价

  C.相对性评价

  D.内部评价

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• 3王老师在新生入学的初期，就把每位学生的优缺点、兴趣爱好、喜欢与擅长的科目，总体水平等 基本信息记录在案，每学年期末根据学生的不同变化进行记录调整，尽量客观公正全面地评价学生。王 老师采用的评价方式属于（ )

  A.终结性评价

  B.档案袋评价

  C.过程性评价

  D.形成性评价

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• 4—份试卷在相隔不长的一段时间内，两次或多次测验的结果具有一致性。这表明该试卷具有较高的（ ）。

  A.难度

  B.效度

  C.信度

  D.区分度

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• 5某数学测验能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平。这说明这个数学测验具有较好的（ ）。

  A.区分度

  B.难度

  C.信度

  D.效度

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• 6关于信度与效度等测验指标，下列说法错误的是（ ）。

  A.效度是指测验能够准确测出所需要测量的事物的程度

  B.信度是指测验获得的信息的可靠性与一致程度

  C.效度低，信度一定低

  D.信度低，效度一定低

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• 7教学评价的功能不包括（ ）。

  A.导向功能

  B.诊断功能

  C.选择功能

  D.发展性功能

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• 8小胡得知期末考试成绩后，他妈妈问他:“你这次考试髙出你们班级平均分多少？”小胡妈妈做出的评价属于（ ）。

  A.常模参照评价

  B.标准参照评价

  C.个体内差异评价

  D.诊断性评价

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• 9系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。

  A.教学计划

  B.教学设计

  C.教学评价

  D.教学过程

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• 10将被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（ ）。

  A.诊断性评价

  B.相对性评价

  C.个体内差异评价

  D.绝对性评价

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