教学评价是指依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，并为教学-最需题库

试卷相关题目

1学生自我评价的意义包括（）
A.有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高
B.有助于学生人格的完善
C.有助于学生进行自我管理
D.有利于学生的发展与提高
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2黄老师认为学业是学生的立身之本，因此黄老师总是以成绩评价学生，认为成绩好的就是优秀的学生，成绩不好的就是不勤奋的学生。黄老师对学生的评价违背了教学评价中的（）原则。
A.客观性
B.发展性
C.指导性
D.计划性
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3教学评价具有多方面的意义，其中对学生的意义包括（）。
A.可以了解每个教师、每个班的教学情况
B.可以及时得到学习效果的反馈信息
C.明确自己学习中的长处和不足
D.从中受到激励与警示，以扬长补短
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4某学生在本次考试中的成绩就全班而言不是很高，但是与他自己上一阶段的成绩相比，已经进步了一大截,那么在评价时就应该肯定他、表扬他。这体现了教学评价的（）。
A.客观性原则
B.发展性原则
C.指导性原则
D.计划性原则
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5—次考试的结果与其测验目标的相关程度可以用（）表示。
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
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6某学校每年都会对全校教师进行评教，然后会将评教信息反馈给各个教研室。教研室主任会对评教信息中教学评价优秀的教师进行表彰，帮助教师改进在评教信息中反映出的问题。教研室主任的行动体现了教学评价中的（）功能。
A.反馈与改进
B.激励
C.导向
D.管理
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7形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价。下列陈述不正确的是（）。
A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后进行评价
B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度
C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以区分评价对象的优良程度为目的
D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
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8区分度是衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标。（）
A.对
B.错
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9试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都会做，这两种题目的区分度都很低。反之，中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。（）
A.对
B.错
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10个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。（）
A.对
B.错
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