黄老师认为学业是学生的立身之本，因此黄老师总是以成绩评价学生，认为成绩好的就是优秀的学生，成绩不好的就是不勤奋的学生。黄老师对学生的评价违背了教学评价中的（ ）原则。

试卷相关题目

• 1教学评价具有多方面的意义，其中对学生的意义包括（ ）。

  A.可以了解每个教师、每个班的教学情况

  B.可以及时得到学习效果的反馈信息

  C.明确自己学习中的长处和不足

  D.从中受到激励与警示，以扬长补短

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• 2某学生在本次考试中的成绩就全班而言不是很高，但是与他自己上一阶段的成绩相比，已经进步了一大截,那么在评价时就应该肯定他、表扬他。这体现了教学评价的（ ）。

  A.客观性原则

  B.发展性原则

  C.指导性原则

  D.计划性原则

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• 3—次考试的结果与其测验目标的相关程度可以用（ ）表示。

  A.效度

  B.信度

  C.难度

  D.区分度

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• 4王老师给小强的评语为:“学习认真，但是存在偏科问题，如果能在数学上多些努力，相信你的成绩一定会上升一个台阶。”王老师运用的评价方式为（ ）。

  A.相对评价

  B.绝对评价

  C.个体内差异评价

  D.诊断性评价

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• 5教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生的某种看法和判断的一种评价方式是（ ）。

  A.配置性评价

  B.诊断性评价

  C.非正式评价

  D.非理性评价

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• 6学生自我评价的意义包括（   ）

  A.有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高

  B.有助于学生人格的完善

  C.有助于学生进行自我管理

  D.有利于学生的发展与提高

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• 7教学评价是指依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。教学 评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。按对教学评价的处理方式不同，分为常模参照评价和 标准参照评价。（ ）属于常模参照评价。

  A.高考

  B.教师编考试

  C.大学英语四六级考试

  D.择优而仕

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• 8某学校每年都会对全校教师进行评教，然后会将评教信息反馈给各个教研室。教研室主任会对 评教信息中教学评价优秀的教师进行表彰，帮助教师改进在评教信息中反映出的问题。教研室主任的行动体现了教学评价中的（ ）功能。

  A.反馈与改进

  B.激励

  C.导向

  D.管理

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• 9形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价。下列陈述不正确的是（ ）。

  A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程 结束后进行评价

  B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度

  C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以区分评价对象的优良程度为目的

  D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

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• 10区分度是衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标。 （ ）

  A.对

  B.错

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