A.①、④
B.②、④
C.①、⑤
D.③、⑤
A.设法将DNA和蛋白质分开,单独直接地观察它们各自的作用
B.要得到噬菌体和肺炎双球菌
C.要分离DNA和蛋白质
D.要用同位素标记DNA和蛋白质
开始考试点击查看答案A.噬菌体的DNA进入了细菌,蛋白质外壳没有进入细菌
B.噬菌体的DNA能够在细菌的细胞中进行复制
C.在噬菌体的DNA指导下,能够在细菌细胞中进行蛋白质的合成
D.噬菌体的蛋白质不是噬菌体的遗传物质
开始考试点击查看答案A.该实验能证明DNA是遗传物质,而RNA不是
B.噬菌体复制扩增时,利用细菌体内的核糖体合成外壳蛋白
C.野生型噬菌体在侵染细菌之前,需在血浆中添加含放射性标记的脱氧核苷酸进行培养
D.用32P标记的噬菌体侵染细菌,经充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性
开始考试点击查看答案A.蛋白质
B.多糖
C.DNA
D.脂质
开始考试点击查看答案A.所有生物的遗传密码都相同
B.小鼠的mRNA 能使大肠杆菌向小鼠转化
C.控制蛋白质合成的基因位于mRNA
D.小鼠的mRNA 在大肠杆菌体内控制合成了小鼠的DNA
开始考试点击查看答案A.某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
B.除部分病毒外,生物的遗传物质都是DNA
C.绝大多数生物的遗传物质是DNA
D.生物细胞中DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质
开始考试点击查看答案A.呈双螺旋结构
B.分子结构具有相对稳定性
C.能自我复制
D.能贮藏大量信息
开始考试点击查看答案A.遗传物质的主要载体是染色体
B.大多数生物的遗传物质是DNA
C.细胞中的NDA大多在染色体上
D.染色体在遗传上有重要作用
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端