A.拓展了师生的交流空间
B.发挥了学生的主体作用
C.培养了学生的协作能力
D.提高了学生的生活能力
A.会想当然地认为,学生过去已知道有关课堂规则的知识,无须重新介绍或进行讨论以提高效率
B.会及时处理课堂问题,不忽视任何违反课堂规则和程序的行为
C.会给出一个较明确的指示,并且使用较好的教学程序,很好地处理从一个活动向另一个活动的 过渡,给学生提供反馈
D.会更加理解学生的需要和所关心的事情,更容易知道什么时候调整教学活动
开始考试点击查看答案A.有利于教育的原则
B.目标一致的原则
C.有利于身心发展的原则
D.个性化原则
开始考试点击查看答案A.促进自我意识的发展,形成积极的个性品质
B.发展学生个体差异,形成学生独特个性
C.矫正学生的不良倾向,促进学生良好发展
D.形成与社会一致的社会态度、价值观、信念以及人格特征
开始考试点击查看答案A.班级常规管理是建立良好班集体的基本要素
B.有利于建立一个健康、活泼、积极、有效的班集体
C.有利于建立良好的学习环境
D.促进学生的个性发展
开始考试点击查看答案A.家长委员会
B.班集体
C.班级非正式组织
D.团支部或少先队中队
开始考试点击查看答案A.班级管理的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分、全面的发展
B.班级管理的主要对象是学生,班级管理主要是对学生的管理
C.班级管理是一种组织活动过程
D.班级管理体现教师与学生之间的双向活动,是一种互动关系
开始考试点击查看答案A.全体学生参与
B.全程管理
C.建立民主制度
D.实行目标责任
开始考试点击查看答案A.17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证,奠定了班级组织的理论基础
B.中国采用班级组织形式始于1862年清政府开办的京师同文馆
C.班级管理的主要手段有计划、组织、协调和控制
D.率先正式使用“班级” 一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯
开始考试点击查看答案A.满足交往
B.学习发展
C.提升班主任专业能力
D.班级集体建设
开始考试点击查看答案A.全员激励原则
B.自主参与原则
C.教管结合原则
D.协调一致原则
开始考试点击查看答案教师招聘考试易错易混模拟练习题1
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