在学生集体形成的巩固阶段，主要的任务是（ ）。

试卷相关题目

• 1教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，学生已能自己管理和教育自己，同 学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。这一阶段属于班集体发展过程的（ ）。

  A.组织阶段

  B.形成阶段

  C.发展阶段

  D.成熟阶段

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• 2集体发展的阶段中，使集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。

  A.健全班集体形成时期

  B.集体形成正规化阶段

  C.集体发展趋于成熟阶段

  D.集体形成初始阶段

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• 3学生集体的特征首先是要有（ ）。

  A.集体舆论

  B.共同目标

  C.干部队伍

  D.班风

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• 4班集体形成的主要标志之一是（ )

  A.形成班委会

  B.开展班级工作

  C.形成了正确的舆论

  D.确定了班级工作计划

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• 5班会课上，林老师为同学们准备了 “滚雪球”游戏，希望学生们能迅速认识和了解彼此。通过活 动，大家发现了一些各方面表现都很积极的学生，经过投票决定，由这些表现积极的同学协助林老师开 展各项工作。根据上述描述，该班集体的发展最可能属于（ )0

  A.组建阶段

  B.初步形成阶段

  C.发展阶段

  D.成熟阶段

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• 6( )是集体成员间通过信息沟通所产生的一种共鸣，一种群众性的心理现象，是学生自我教育的主要手段。在班级中其表现为占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。

  A.集体舆论

  B.班风

  C.班级管理制度

  D.班级组织机构

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• 7班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环 境。一个功能健全的班集体，不仅能促进学生身心健康发展，而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态 度和学习结果。组织和培养班集体，应做到（ ）。

  A.提出共同的奋斗目标

  B.选拔和培养班干部

  C.培养正确的集体舆论和优良的班风

  D.了解和研究学生

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• 8班集体形成的标志是（ ）。

  A.确立共同的奋斗目标

  B.健全班级组织机构

  C.形成正确的班级舆论

  D.明确班级工作计划

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• 9班集体的基本特征有（ )

  A.明确的共同目标

  B.一定数量的人员

  C.健全的组织结构

  D.共同的生活准则

  E.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

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• 10班集体并非自发形成，需由班主任以及各方面教育者合作进行耐心组织和精心培养。其中班主任的职责包括（ ）。

  A.确立班集体的发展目标

  B.建立班集体的核心队伍

  C.建立班集体的正常秩序

  D.组织形式多样的教育活动

  E.培养正确的舆论和良好的班风

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