A.生物体的性状只受基因控制
B.基因可直接调节生物体的新陈代谢
C.基因可通过控制蛋白质的合成控制生物性状
D.基因可通过控制酶的合成控制生物体所有性状
A.绝大多数酶是基因转录的重要产物
B.酶和基因都是细胞内染色体的组成成分
C.基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成实现的
D.只要有某种酶的基因,细胞中就有相应的酶
开始考试点击查看答案A.合成蛋白质的场所不同
B.控制蛋白质合成的基因结构不同
C.编码蛋白质合成的密码子不同
D.合成蛋白质的能量不同
开始考试点击查看答案A.如果控制酶B合成的基因发生突变,则会导致黑色素无法合成而形成白化病
B.若控制酶A合成的基因发生突变,可能会引起多个性状改变
C.图中表明一个性状可受多个基因控制
D.基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
开始考试点击查看答案A.基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息
B.遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的
C.生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上
D.遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状
开始考试点击查看答案A.若基因A被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因B被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因B不存在,则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成
D.基因C不能控制酶C的合成
开始考试点击查看答案A.白化病
B.苯丙酮尿症
C.皱粒豌豆
D.囊性纤维病
开始考试点击查看答案A.甲、乙、丙三人表现正常的原因一定是致病基因为隐性突变所致
B.若表中碱基所在的链为非模板链,则基因突变前后控制合成的蛋白质中氨基酸的数量不变
C.若甲、乙、丙体内变化的基因均为致病基因,且甲为女性,乙、丙为男性,则甲不易与丙婚配
D.7号、12号染色体上基因碱基排列顺序变化的根本原因是基因突变
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端