A.该过程的模板是mRNA,工具是tRNA
B.②③④⑤的最终结构各不相同
C.⑥的合成与核仁有关
D.该图说明少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质
A.tRNA一定改变,氨基酸不一定改变
B.tRNA不一定改变,氨基酸不一定改变
C.tRNA一定改变,氨基酸一定改变
D.tRNA不一定改变,氨基酸一定改变
开始考试点击查看答案A.终止密码子不编码氨基酸
B.每种tRNA只运转一种氨基酸
C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D.核糖体可在mRNA上移动
开始考试点击查看答案A.DNA的结构不同
B.信使RNA不同
C.遗传物质不同
D.线粒体结构不同
开始考试点击查看答案A.多肽合成时,mRNA在核糖体上移动
B.图中具有双层膜的细胞器有3种
C.合成完成的多肽经过内吞的形式进入细胞核
D.进入细胞器a的多肽,部分具有催化作用
开始考试点击查看答案A.①②两处碱基互补配对方式有A和U、G和C.T和A三种
B.图中有3条mRNA和6条肽链正在合成
C.T和A三种B.图中有3条mRNA和6条肽链正在合成C.①处有DNA聚合酶参与,②处有RNA聚合酶参与
D.图中转录和翻译的在同一场所,同时进行
开始考试点击查看答案A.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B.遗传信息控制蛋白质的分子结构
C.遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序
D.遗传信息全部以密码子的方式体现出来
开始考试点击查看答案A.450和450
B.150和150
C.300和450
D.900和450
开始考试点击查看答案A.GAT
B.GAA
C.CUA
D.CTA
开始考试点击查看答案A.复制
B.转录
C.翻译
D.转录和翻译
开始考试点击查看答案A.脱氧核苷酸
B.核糖核酸
C.核糖核苷酸
D.氨基酸
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端