我国教育领域的法律救济途径主要有（ ）。

试卷相关题目

• 1对于教育法律救济的理解，正确的是（ ）。

  A.损害的发生是教育法律救济的基础

  B.教育法律救济的目的是补救受害者的合法权益

  C.教育法律救济具有权利性

  D.教育法律救济不具有监督性

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• 2按照违法性质的不同，教育法律责任一般可以划分为（ ）。

  A.社会法律责任

  B.行政法律责任

  C.民事法律责任

  D.刑事法律责任

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• 3学生申诉制度建立的法律依据是（ ）。

  A.《中华人民共和国宪法》

  B.《中华人民共和国未成年人保护法》

  C.«中华人民共和国教育法》

  D.《中华人民共和国义务教育法》

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• 4我国教育法、教师法规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于（ )

  A.刑事诉讼中的申诉制度

  B.民事诉讼中的申诉制度

  C.行政诉讼中的申诉制度

  D.非诉讼的行政申诉制度

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• 5教育申诉制度的性质是属于（ )

  A.民事性的

  B.行政性的

  C.刑事性的

  D.强制性的

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• 6教师可以采用的行政救济途径主要有（ )。

  A.行政复议

  B.民事诉讼

  C.仲裁

  D.教师申诉

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• 7相对于其他形式的申诉制度，教师申诉制度的特征有（ ）。

  A.法定申诉制度

  B.专门性的权利救济制度

  C.诉讼意义上的行政申诉制度

  D.特定性的信访制度

  E.非诉讼意义上的民事或行政申诉制度

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• 8某教师因教育方式不当，对学生进行人格侮辱，学生因不堪忍受而自杀。该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9构成教育法律责任的前提条件是有损害的事实。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10民事法律责任是一种以人身为主要内容的责任。 （ ）

  A.对

  B.错

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