A.豌豆品种间性状差异大
B.豌豆先开花后授粉
C.豌豆是闭花自花授粉的植物
D.豌豆是自花传粉的植物
A.3:1
B.5:1
C.7:1
D.9:1
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
C.孟德尔提出等位基因控制相对性状的假设,来解释所观察到的现象
D.孟德尔做了正交和反交试验,增强了实验的严谨性
开始考试点击查看答案A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小
D.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化
开始考试点击查看答案A.鉴定一匹白马是否是纯合子用测交
B.连续自交不能提高小麦后代纯合子比例
C.纯种长毛狗和纯种短毛狗杂交,后代是纯合子
D.检验杂种灰兔F1的基因型用杂交
开始考试点击查看答案A.3:1
B.15:7
C.9:7
D.15:9
开始考试点击查看答案A.优良性状个体
B.显性性状个体
C.隐性性状个体
D.有害性状个体
开始考试点击查看答案A.1/2n
B.1- 1/2n
C.(2n+1)/2n+1
D.2n+1/(2n+1)
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①
D.②
开始考试点击查看答案A.1/2
B.1/4
C.1/8
D.3/8
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端