A.恰当地选用实验材料
B.巧妙地运用由简到繁的方法
C.合理地运用数理统计
D.严密地归纳总结
A.选用豌豆作实验材料
B.首先只针对一对相对性状进行研究
C.知道生物的性状是由遗传因子控制的
D.对实验结果进行统计、分析
开始考试点击查看答案A.等位基因随同源染色体分开而分离
B.具一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比3∶1
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比1∶1
D.雌雄配子结合的机会均等
开始考试点击查看答案A.分离定律—假说演绎法
B.证明基因在染色体上—类比推理
C.光合作用中释放氧来自水—荧光标记法
D.分离各种细胞器—差速离心法
开始考试点击查看答案A.孟德尔运用假说——演绎法揭示出遗传学的分离定律和自由组合定律
B.恩格尔曼的实验证明了氧气由叶绿体释放,叶绿体是光合作用的场所
C.温特的实验进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质
D.坎农提出:神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
开始考试点击查看答案A.9/16
B.1/16
C.5/8
D.1/4
开始考试点击查看答案A.1∶3,1∶2∶1和3∶1
B.3∶1,4∶1和1∶3
C.1∶2∶1,4∶1和3∶1
D.3∶1,3∶1和1∶4
开始考试点击查看答案A.甲猫
B.乙猫
C.丁猫
D.戊猫
开始考试点击查看答案A.②③⑥
B.②③⑤
C.①④⑥
D.①③⑤
开始考试点击查看答案A.3∶1符合基因的分离定律
B.基因不能自由组合,产生了误差
C.这对夫妇都含有单眼皮基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性
D.单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换
开始考试点击查看答案A.Fe、fE.Fe
B.Fe、Fe、fE
C.Fe、fe、fe
D.Fe、f
E.fE
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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