A.呈酸性
B.呈中性
C.呈碱性
D.无法判断
A.开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料
B.将煤进行气化处理,提高煤的综合利用效率
C.研究采煤、采油新技术,尽量提高产量以满足工业生产的快速发展
D.实现资源的“3R”利用观,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、资源的循环再生(Recycle)
开始考试点击查看答案A.pH=9
B.c(OH-)≈10-5mol·L-1
C.pH≈7
D.c(OH-)<10-7mol·L-1
开始考试点击查看答案A.H2(g)的燃烧热为571.6 kJ·mol-1
B.同质量的H2(g)和CH3OH(l)完全燃烧,H2(g)放出的热量多
C.H2SO4(aq)+Ba(OH)2(aq)===BaSO4(s)+H2O(l)ΔH=-57.3 kJ·mol-1
D.3H2(g)+CO2(g)=CH3OH(l)+H2O(l)ΔH=+135.9 kJ·mol-1
开始考试点击查看答案A.-488.3 kJ/mol
B.+488.3 kJ/mol
C.-191 kJ/mol
D.+191 kJ/mol
开始考试点击查看答案A.滴定盐酸的曲线是图2
B.达到B.D状态时,两溶液中离子浓度均为c(Na +)=c(A —)
C.达到B.E状态时,反应消耗的n(CH 3COOH)>n(HCl)
D.当0mL< V(NaOH)<20.00mL时,对应混合溶液中各离子浓度由大到小的顺序均为c(A -)>c(Na +)>c(H +)>c(OH -)
开始考试点击查看答案A.pH=9
B.c(OH-)≈10-5mol·L-1
C.pH≈7
D.c(OH-)<10-7mol·L-1
开始考试点击查看答案A.太阳能、地热能、核能等均属于“新能源”
B.“低碳”是指采用含碳量低的烃类化合物作燃料
C.上图中甲烷经一氯甲烷转化成低碳烯烃的途径体现了“节能减排”的思想
D.减少化石能源的使用能减少CO2的排放量
开始考试点击查看答案A.该温度高于25°C
B.由水电离出来的H+的浓度是1.0×10-10mol/L
C.加入NaHSO4晶体抑制了水的电离
D.该温度下加入等体积pH=12的NaOH溶液可使该溶液恰好呈中性
开始考试点击查看答案A.水的电离程度:①=②=③=④
B.分别加水稀释10倍,溶液的pH:①>②>③>④
C.①、③两溶液等体积混合:
D.溶液②与溶液③混合,若,则混合溶液pH=4(忽略溶液体积变化)
开始考试点击查看答案A.图中曲线①表示NaOH溶液滴定盐酸时的pH变化
B.酸溶液的体积均为10 mL
C.a点:c(CH3COOH)>c(CH3COO-)
D.a点:c(H+)+c(Na+)=c(OH-)+c(CH3COO-)
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端