A.图一中生长素含量D>C,B>A
B.图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长
C.图一、图二均能体现生长素作用的两重性
D.图二发生了生长素的极性运输,而图一未发生
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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