A.以时代先后为顺序
B.以社会贡献为根据
C.以儒家标准为准绳
D.以个人善恶为尺度
A.郡国并行制
B.分封制
C.内外朝制度
D.郡县制
开始考试点击查看答案A.战争目的为攻城略地
B.争霸战争日趋频繁
C.奖励军功已渐成风气
D.士阶层社会地位高
开始考试点击查看答案A.英国人是古希腊人的后裔
B.西方法律、文学与宗教间的联系
C.英国传统文化缺乏原创性
D.古希腊文明对欧洲文明影响深远
开始考试点击查看答案A.坚持观察判断调查
B.展现各国传统风貌
C.保存人类历史功绩
D.保持历史原始信息
开始考试点击查看答案A.《吉尔伽美什》
B.《汉穆拉比法典》
C.《摩诃婆罗多》
D.《经藏律藏论藏》
开始考试点击查看答案A.先秦时期
B.唐宋时期
C.明清时期
D.秦汉时期
开始考试点击查看答案A.新航路开辟
B.文艺复兴
C.宗教改革
D.启蒙运动
开始考试点击查看答案A.封建等级制
B.等级君主制
C.君主专制制
D.君主立宪制
开始考试点击查看答案A.伏尔泰
B.孟德斯鸠
C.狄德罗
D.卢 梭
开始考试点击查看答案A.运输技术的重大改革
B.瓦特研制的“万能蒸汽机”
C.煤炭钢铁的大量生产
D.阿克莱特建立水力纺纱工厂
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
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