A.挽救中华民族危亡
B.实行君主立宪制度
C.推翻清政府的统治
D.建立资产阶级共和国
A.借“尊孔”或“排孔”的舆论力量来发动民众
B.否定守旧势力的理论基础
C.借此否定守旧思想,以推动社会变革,实现各自的政治主张
D.为实现各自的政治主张提供理论依据,并借此掀起思想启蒙运动
开始考试点击查看答案A.改变了对东西方文化的看法
B.系统地介绍了马克思主义
C.开始宣传十月革命
D.以进化论为指导思想
开始考试点击查看答案A.Democracy and Science
B.Enlightenment
C.Renaissance
D.Rationalist
开始考试点击查看答案A.郑观应
B.康有为
C.梁启超
D.孙中山
开始考试点击查看答案A.使一些爱国知识分子开始注目世界
B.抨击了封建君主专制制度
C.资产阶级思想启蒙作用
D.掀起了学习西方技术的新高潮
开始考试点击查看答案A.顽固派、抵抗派和洋务派
B.抵抗派、洋务派和维新派
C.抵抗派、维新派和革命派
D.顽固派、维新派和革命派
开始考试点击查看答案A.发展了“联俄、联共、辅助农工”的三大政策
B.增加了反对帝国主义侵略和平均地权的内容
C.与中国共产党民主革命纲领的基本原则相一致
D.是在中国共产党和共产国际指导下形成的
开始考试点击查看答案A.中国共产党的指导思想
B.中国革命实践的产物
C.中国共产党集体智慧的结晶
D.马克思主义与中国实际相结合的产物
开始考试点击查看答案A.提出了建设有中国特色社会主义的理论
B.开创了社会主义建设的新局面
C.提出了社会主义的初级阶段的理论
D.在社会主义经济建设中做出了巨大的贡献
开始考试点击查看答案A.它涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面
B.它创造性的回答了建设什么样的党和怎样建设党的问题
C.它在中国共产党十五大上被确立为全党的指导思想
D.它是马克思主义与中国建设实际相结合的理论成果
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
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