A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.从神学角度论证了人的自由和独立性
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.使基督徒实现了人人平等
A.经济全球化给各国带来了同样的经济发展结果
B.经济全球化进程加速,中美经济联系加强
C.美国政府可以向世界银行求救
D.美国采取国家干预和计划相结合的经济体制
开始考试点击查看答案A.奴隶与奴隶主之间的关系
B.资本主义雇佣劳动关系出现
C.租佃关系进一步发展
D.农民的人身依附关系增强
开始考试点击查看答案A.农民富裕安逸的生活
B.农业在社会经济中占有重要地位
C.以家庭为单位的小农经济特征
D.商品经济极端落后
开始考试点击查看答案A.当时已用法律手段保护土地私有
B.当时的法律已日趋健全
C.打破了原来的土地疆界
D.自耕农拥有小块土地和牲畜
开始考试点击查看答案A.维护标准化公制单位的规范使用
B.依法维护欧盟内部的经济统一
C.限制普通百姓的商业经营自由
D.加强国家对经济的干预与调节
开始考试点击查看答案A.文化要发展就应该弃古学西
B.文化要发展就应该兼容并收,海纳百川
C.文化要发展就必须大胆革新
D.文化要发展就应该吸纳和借助西方文化
开始考试点击查看答案A.文字史实总带有主观因素
B.写史者总对战争杀人津津乐道
C.历史是个人心态的反映
D.非实迹史料不能反映历史真实
开始考试点击查看答案A.前者说明太平天国领导人认为没有统一全国,故“国”不完整;后者说明中华民国已取得民族独立
B.前者说明太平天国领导人未摆脱专制思想的束缚;后者说明主权在民思想在《临时约法》中得到体现
C.前者说明太平天国领导人认为国中无财富;后者说明辛亥革命体现了孙中山的民权主义
D.前者说明太平天国领导人时时提醒自己清政府尚未推翻;后者说明孙中山把民生主义放在革命的首位
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.②③④
开始考试点击查看答案A.研究历史要有不断探索的精神
B.要从文明传承的角度阐释历史
C.史学是要告诉人们过去的事情
D.史学就是当代人对过去的认识
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
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