毛佩琦教授用两句话来概括明朝到清朝的变革：明朝在衰败中走向活泼开放，清朝在强盛中走向僵化封闭。下列说法正确的是

试卷相关题目

• 1一司马光在《司马温公集》中写道：“介甫（王安石）文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜遂非，致忠直硫远，谗佞辐餐，败坏百度．以至于此”对此认识准确的是

  A.司马光作为变法的反对者，其言多为污蔑之词不足采信

  B.司马光作为变法的亲历者，所述反映了他对变法的反思

  C.司马光是著名的历史学家，其分析要比其他人客观公正

  D.司马光作为王安石的好友，势必为其寻找借口开脱责任

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• 2有学者把春秋战国时期到隋唐时期的经济称之为“纯粹的自然经济’，而宋元时期的新型经济则是在自然经济的“死水”中泛起了“微湘”。这里的“新型经济”是

  A.白银成为主要流通货币

  B.资本主义生产关系萌芽

  C.发达繁荣的宋元商品经济

  D.农村中雇佣关系的产生

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• 3“打车软件”是一种基丁LDS 的服务，乘客通过打车软件发出需求，软件自动获得打车人的位置，向司机终端发出语音播报、这种全新的打车方式引发议论：有人认为这更加方便了人们的出行；也有人直言这将引发老人打车难、存在安全隐患等问题。这表明

  A.意识对客观世界的反映是主动而又有选择的

  B.发挥主观能动性是事物变化发展的前提条件

  C.世界上任何事物都是优点和缺点的辩证统一

  D.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相转化

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• 4在城镇化建设过程中，安徽加强城市生态保护和文化传承，保持城市历史记忆，大力发展地域特色鲜明、彰显徽风皖韵的美丽城镇。彰显“徽风皖韵”，有利于① 传承优秀传统文化，延续深厚历史文脉 ② 保护区域特色文化，展现文化的多样性③ 增强人们对自身文化的认同感和归属感 ④ 承袭乡土文化，保持民风民俗原汁原味

  A.①②③

  B.①③④

  C.①②④

  D.②③④

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• 5M 中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光！小王的快乐成长体现了① 文化对人的影响来自于特定的文化环境② 文化对人的影响一般是无形的、强制的③ 文化决定着人们的交往方式和交往行为④ 文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 6孙中山在1894年《上李鸿章书》中说：“窃尝深维欧洲富强之本，不尽在船坚炮利，垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流—－此四事者，富强之大经，治国之大本也。”其意在

  A.强调拓展洋务领域

  B.全面否定洋务运动

  C.极力主张全盘西化

  D.积极宣扬暴力革命

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• 7陈争平教授将中国近现代对外开放分为四大阶段，即近代被动附庸型开放、建国初一边倒型开放、六七十年代突围型开放和新时期的扩大开放。有关几个“开放”的叙述正确的是

  A.“被动附庸型开放”使中国沦为半殖民地半封建社会应全面否定

  B.“突围型开放”，为80年代以后的经济腾飞打下了坚实的物质基础

  C.“一边倒型开放”有利于新中国完整工业体系的建立

  D.“扩大开放”标志社会主义经济体系在我国基本确立

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• 8马克思说：希腊的内部极盛时期和外部极盛时期是伯利克里时代和亚历山大时代。“希腊内部极盛”的主要原因是

  A.文化艺术的景荣

  B.民主政治的发展

  C.对外交流的频寮

  D.城邦体制的完备

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• 9法国政治思想家托克维尔说美国“既像－个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。托克维尔评说的美国精神与形象主要源于

  A.两党制原则

  B.任期制原则

  C.分权制原则

  D.邦联制原则

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• 10爱因斯坦曾说“至今还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替牛顿的关于宇宙的统一概念。而要是没有牛顿的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能厂他要表达的是

  A.人类不可能建立一个无所不包的宇宙统一概念

  B.主张用新的宇宙统一概念代替牛顿的统一概念

  C.强调牛顿在有关宇宙的统一概念领域贡献突出

  D.“我们”所取得的成就并没有超出牛顿的范畴

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