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12008年12月，教育部、国家民委联合发布《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程。新时期加强和巩固民族团结教育工作有利于①巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系②从根上解决我国长期存在的民族关系问题③促进各民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬④各民族学生自觉履行维护民族团结和国家统一的义务
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
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2从2008年6月20日，中共中央总书记．国家主席胡锦涛在人民网与网友在线聊天，到各省官员通过各种形式在网上与百姓沟通，中国官员越来越多地通过网络问政于民，使得政府的信息更加透明畅通。这表明①网络问政已成为考核地方政府执政水平的指标②网络问政日益成为中国公民参与国家政治生活的重要渠道③我国公民与国家之间的新型关系④问政于民是公民参与国家管理的基础和标志
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
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3身处快速发展的时代，道别变得频繁和寻常。30年前，父母亲朋，恋人对远行者的叮咛是“一定要写信来”；上世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”。如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、OQ总有一款适合离者抒发别情，道声平安。这表明①文化在继承的基础上发展 ②传统文化的具体内涵因时而变③传统习俗和思想是民族文化的重要内容④科技进步是推动文化发展的重要因素
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
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4改革开放30年来，许多农民告别“面朝黄土背朝天”，他们或“变身”为种养大户；或放下锄头走进工厂，成为新时代产业工人；或“洗脚上岸”进城经商，成为叱咤风云的企业家——关于农民职业角色的定位，如今可谓越来越难了。让农民亘古不变的生存方式及职业角色发生了划时代裂变的经济学原因有①改革开放解放了农村生产力②农村市场经济的发展③农村经济结构．产业结构的调整④我国劳动者虽分工不同，但政治法律地位平等
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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5当更多的商品不因“计划”而调配，却因“市场”而流通时，人们懂得了一个简单的道理——计划经济年代，人们生产什么，市场上就卖什么；而市场经济年代，市场需要什么，人们就生产什么。这说明①只要有市场就能促进经济的发展②在生产和经营过程中要遵循价值规律③计划与市场的本质区别在于所有制结构不同④市场在资源配置过程中起基础性作用
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
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6世界自然、文化遗产武夷山景色优美，当地旅游部门根据山形山势，形象地编绎了富有传奇色彩的故事，赋予大自然更多的灵气，吸引了大量游客前往观赏。这说明
A.人为事物的联系是主观的
B.世界上没有不可认识的事物
C.意识活动具有主动创造性和自觉选择性
D.意识对改造客观世界具有促进作用
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7这件事告诉我们
A.理想转化为现实需要艰苦奋斗
B.人生价值的实现需要发挥主观能动性
C.只有在实践中才能实现个人的理想
D.实现人生价值需要一定的主客观条件
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8这一事例给我们的唯物辩证法启示是①量变与质变的辩证关系 ②原因和结果的关系③眼前利益与长远利益的关系 ④整体和部分的关系
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
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