A.固氮微生物只分为共生固氮微生物和自生固氮微生物两类
B.固氮微生物同化作用类型既有异养型也有自养型
C.固氮微生物都为原核生物
D.固氮微生物只有在豆科植物根内才能固氮
A.①②④
B.②④
C.②③⑤
D.②③④
开始考试点击查看答案A.侵染部位
B.致病机理
C.抗原决定簇
D.传播途径
开始考试点击查看答案A.对抗原的识别、呈递、处理
B.对抗原的处理、识别、呈递
C.对抗原的处理、呈递、识别
D.对抗原的呈递、处理、识别
开始考试点击查看答案A.盐汽水
B.核酸型饮料
C.蛋白型饮料
D.纯净水
开始考试点击查看答案A.造血干细胞
B.T淋巴细胞
C.B淋巴细胞
D.吞噬细胞
开始考试点击查看答案A.荨麻疹
B.过敏反应
C.风湿性心脏病
D.非典型性肺炎
开始考试点击查看答案A.作用于T细胞,使其产生更多的效应T细胞
B.作用于效应T细胞,使其转变为记忆细胞
C.作用于B细胞,使其分泌更多的抗体
D.作用于记忆细胞,使其识别抗原的能力增强
开始考试点击查看答案A.抗体、特异性免疫的作用
B.杀菌物质、特异性免疫的作用
C.抗体、非特异性免疫的作用
D.杀菌物质、非特异性免疫的作用
开始考试点击查看答案A.细胞核遗传和细胞质遗传都遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律
B.细胞核遗传和细胞质遗传中两亲本杂交的后代均可能出现性状分离
C.若母亲患病所生儿子均患病,此病的遗传方式一定属于细胞质遗传
D.白果皮南瓜作为母本所结南瓜均为白果皮,此性状的遗传属于细胞质遗传
开始考试点击查看答案A.唾液淀粉酶能与麦芽糖结合,使麦芽糖分解成葡萄糖
B.RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合,催化信使RNA的形成
C.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因
D.限制酶和DNA连接酶都作用于磷酸二酯键
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
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