A.重组DNA片段,研究其表型效应
B.诱发DNA突变,研究其表型效应
C.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之阿的传递
D.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
A.在进化过程中,普通野生稻遗传多样性出现了定向的变异
B.普通野生稻的突变和重组决定了普通栽培稻的进化方向
C.基因突变对普通野生稻和普通栽培稻绝大多数是有利的
D.普通野生稻含有抗病虫基因,是水稻育种的有用资源
开始考试点击查看答案A.自然选择
B.基因突变
C.随机交配
D.染色体变异
开始考试点击查看答案A.三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异,它与二倍体西瓜属同一物种
B.基因突变和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因
D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
开始考试点击查看答案A.均以DNA的两条链为模板合成新的子链
B.均需要在解旋酶的作用下,将双链中的磷酸二酯键水解
C.DNA复制必须在细胞核内进行,而转录可以在细胞质中进行
D.在一个细胞周期中,DNA只复制一次,而转录可进行多次
开始考试点击查看答案A.DNA连接酶
B.DNA酶
C.DNA解旋酶
D.DNA聚合酶
开始考试点击查看答案A.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围
B.促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的
C.促进果实发育所需的生长素主要来自顶芽
D.顶端优势中侧芽由于生长素浓度过低而不能生长
开始考试点击查看答案A.二倍体幼苗诱导形成四倍体幼苗的过程
B.垂柳的枝条自然向下生长
C.番茄果实的发育和成熟
D.棉花的打顶后结出更多的棉桃
开始考试点击查看答案A.调节过程中生态系统内部存在反馈机制
B.主要体现在人工绿化和保护自然环境方面
C.通过种群密度规律性变化而达到调节的目的
D.由群落与无机环境之间的物质循环而体现
开始考试点击查看答案A.样方法调查蒲公英种群密度时选取样方的多少
B.用标志重捕法调查褐家鼠的种群密度时标志物脱落
C.调查某遗传病的遗传方式时以随机抽样的人群为调查对象
D.用取样器取样法调查小动物丰富度时用目测估计法统计各种群数量
开始考试点击查看答案A.心猿意马
B.飞蛾扑火
C.花香引蝶
D.老马识途
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
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