下列对文中“城市病”的表述正确的是

试卷相关题目

• 1下列对原文的赏析，不正确的一项是

  A.本文阐述了做学问应有的态度，开头用双目失明的眇者为喻，指出当今不务学问者正如眇者求日一般，自己不曾痛下苦功钻研学问之道，却依赖他人片面的见解，并就此满足，这是极其错误的。

  B.文章第4段，作者以“没人”一事设喻，强调做学问，要“致道”，没有捷径，不能速成。唯有老老实实，脚踏实地，循序渐进，才是唯一的法则。

  C.作者写此文的目的，除了赞赏鼓励吴彦律有志于学外，更主要的是在揭露、批判社会上的士人如同眇者得日、南方之人学游泳一样，对学习马马虎虎，急功近利，“不学而务求道”的不良学风。

  D.这篇文章主要采用了比喻论证的方法，说理形象生动，语言流畅亲切，没有板起面孔一味说教的味道。但是在轻松、风趣的后面，我们又能感受到作者内心的郑重与严肃。

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• 2下列各项中断句最恰当的一项是      （    ）

  A.故北方之勇者/问于没人/而求其所以没/以其言试之河/未能不溺者也/故凡不学而务求道/皆北方之学没者也。

  B.故北方之勇者/问于没人/而求其所以没/以其言试之河/未能不溺者也/故凡不学而务求道/皆北方之学没者也。

  C.故北方之勇者/问于没人/而求其所以没/以其言试之河/未能不溺者也/故凡不学而务求道/皆北方之学没者也。

  D.故北方之勇者/问于没人/而求其所以没/以其言试之河/未能不溺者也/故凡不学而务求道/皆北方之学没者也。

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• 3依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。__________________。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。①写作是输出，阅读是输入②因为，写作和阅读不能分家③输入质量不高，输出便成了无源之水④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈

  A.②④⑤①③

  B.①④②③⑤

  C.①③⑤②④

  D.②①③⑤④

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• 4下列句子中，没有语病的一项是 （    ）

  A.互动“偷菜”功能属于简单机械的操作，并没有启迪思维和智力的益处，有可能会被逐步取消，或进行改良。

  B.在出口的稀土中，镝和铽所占的比例超过99%。由于这两种元素对于发展绿色能源技术和军事都有着非常重要的广泛用途，堪称世界上最隐秘却又最宝贵。

  C.我国著名游泳运动员张琳手持胡锦涛主席授予的火炬，在圣火护卫人员陪同下，作为第一棒火炬手精神抖擞地跑出祈年门，开始了第１６届亚运会火炬传递之旅。

  D.企业在市场上的竞争表面上看是品牌、产品、价格、服务的竞争，实质上却是所有企业员工的品质和心态的竞争。

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• 5下面各组词语中，没有错别字的一组是

  A.安详 百战不怠 没齿不忘 针贬时弊

  B.引伸 责无旁代 秀外慧中 心心相印

  C.装潢 山清水秀 指手画脚 大坝合龙

  D.癖好 小题大作 手屈一指 焕然一新

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