A.都与当时社会状况密切相关
B.都否定了君主专制制度
C.都遭到当时统治集团轻视
D.都反映社会转型时期的剧变
A.反对君主制度
B.倡行“郡国并存”制度
C.主张削弱君权
D.具有近代“民权”意识
开始考试点击查看答案A.注重以人为本的理念
B.注重研究社会现实
C.着重研究人与自然的关系
D.重视研究人的前世来生
开始考试点击查看答案A.主张“致良知”以成“圣贤”
B.提倡“格物致知”以求“理”
C.宣扬“私欲之中,天理所寓”
D.认为物质享受是“秉赋之自然”
开始考试点击查看答案A.孟子的“仁政”学说
B.韩非的变法革新主张
C.墨子的“兼爱”思想
D.庄子的“齐物”观点
开始考试点击查看答案A.荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派
B.儒法并用逐渐成为统治者的治国思想
C.战国后期出现思想学说相互融合的现象
D.儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟
开始考试点击查看答案A.民族资本主义经济的发展不够充分
B.中国民族危机和社会危机深重
C.三民主义思想存在严重缺陷
D.中国传统文化压抑扼杀人性
开始考试点击查看答案A.全盘否定中国的传统文化
B.积极宣传社会主义思想
C.主张“中学”“西学”有机结合
D.推崇西方民主和科学思想
开始考试点击查看答案A.郑观应认识到了社会制度层面的“体”与科学技术层面的“用”之间不是等同的关系。
B.郑观应认识到当时中国的落后最根本是社会制度的落后,而不仅仅是科学技术的落后。
C.郑观应认识到中国要发展就必须抛弃中国的体和用,不仅要“令铁舰成行,铁路四达”,而且要“议政于议院,以民主共和,谋定而后动”。
D.郑观应批评洋务运动遗体求用,舍本逐末,具有较强的针对性和说服力,反映了当时有些人对中国落后原因的认识又达到了一个新的水平。
开始考试点击查看答案A.挽救民族危亡
B.实现富国强兵
C.引领思想启蒙
D.建立民主政治
开始考试点击查看答案A.恢复传统价值观
B.引进西方价值观
C.实行专制政体
D.实行民主革命
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