据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了(  )

试卷相关题目

• 1唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地)，违法卖买”的现象。这表明当时(  )

  A.井田制瓦解

  B.分封制恢复

  C.均田制受到破坏

  D.“市”突破空间限制

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• 2唐代长安的商业店铺主要集中在东西两市。按规定，“诸行有正铺者，不得于铺前更造偏铺”。南宋都城中的商业活动散布于城内各处，据记载约有“四百十四行”。上述材料可以佐证，南宋时期(  )

  A.私营商业已居主导地位

  B.坊市制度已经瓦解

  C.商业发展已超过农业

  D.资本主义萌芽已出现

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• 3唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是(  )

  A.坊市制度瓦解

  B.土地集中加剧

  C.农业技术进步

  D.海外贸易拓展

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• 4《吕氏春秋、上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加(  )

  A.促进了个体小农经济的形成

  B.抑制了手工业和商业的发展

  C.导致畜力与铁制农具的使用

  D.阻碍了大土地所有制的成长

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• 5某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于(  )

  A.唐朝的门下省

  B.宋朝的枢密院

  C.明朝的内阁

  D.清朝的军机处

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• 6明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。结合所学判断，下列选项正确的有(  )①朝鲜使者以程朱理学为正宗        ②王阳明心学超越了理学范畴③王阳明与朱熹观点明显不同        ④王阳明心学是对儒学的叛逆

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.②④

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• 7顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”。在此，顾炎武强调(  )

  A.培养人才，经世致用

  B.弘扬道德，规范言行

  C.富足百姓，移风易俗

  D.教化民众，静心明志

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• 8托马斯、卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xún）窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩”。材料反映的是(  )

  A.古希腊文明

  B.古罗马文明

  C.不列颠文明

  D.阿拉伯文明

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• 9“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是(  )

  A.万民法继承了公民法的具体内容

  B.万民法是公民法的适时革新

  C.公民法忽略了财产所有权的规定

  D.公民法是万民法的组成部分

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• 10维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(  )

  A.人文主义的教育理念

  B.宗教制约着教育发展

  C.教育摆脱了宗教束缚

  D.文艺复兴尚未影响教育领域

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