2015年6月12日，在中共中央召开的纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上-最需题库

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1中国传统哲学强调“己所不欲、勿施于人”，但“一带一路”倡议所坚持的原则事实上已经超越了这一理念，强调的是“人所不欲，勿施于人”，中国绝不是将自身战略强加于别国，而是强调在相互尊重的基础上共同探索合作的最优模式。从这个意义上说，“一带一路”倡议正是对这一哲学思想改良的最好呼应。这表明（　）①哲学内涵随社会的发展而不断变化 ②不同事物在不同发展阶段各有其特点③对传统哲学思想应进行“超越式传承” ④价值判断和价值选择具有社会历史性
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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2国内外智库和专家学者对我国的“一带一路”战略给予了高度关注。总体而言，国际社会对中国“一带一路”所蕴含的开放包容、和平发展、互利共赢理念普遍赞誉，但也有国外专家对中国的“一带一路”是资本共富，还是“中国版马歇尔计划”进行着口水战。这是因为价值判断与选择具有（）
A.主体差异性
B.阶级性
C.社会历史性
D.相对独立性
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32015年11月30日，国务院办公厅发布通知，要求各级政府按照国务院关于简政放权、放管结合、优化服务协同推进的部署，务求在简环节、优流程、转作风、提效能、强服务方面取得突破性进展，方便基层群众办事创业。这些要求的哲学依据在于（）①生产关系要适合生产力的发展 ②上层建筑要适合经济基础的发展③最大多数人的利益是最具有决定性的因素 ④改革是发展中国特色社会主义的根本动力
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
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4“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（）①是对传统课堂的完全颠覆②是对传统课堂教学模式的辩证否定③体现了创新不仅是事物自身的否定,也是外在因素的否定④体现辩证否定的实质是“扬弃”
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
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5习近平指出，“日月不同光，昼夜各有宜。”正是因为有了差别，世界才多姿多彩；也正是因为有了分歧，才需要聚同化异。这启示我们在处理中美分歧时应( )①承认矛盾，加强沟通，相互理解②在对立统一中消除矛盾，实现互利共赢③看到斗争性以同一性为前提，寻找共同利益④在对立中把握统一，推动中美关系健康发展
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
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6“社会好，国家好，民族好，大家才会好”。这说明实现人生价值（）①需要充分发挥主观能动性 ②要坚持个人与社会的统一③要以坚定的理想信念为前提 ④要以社会提供的客观条件为前提
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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7社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉没。如果大家都对善举视而不见、置若罔闻，既无向善之念，更无行善之举，最终的结果很可能是“恶压倒善”。这告诉我们( )①社会的进步离不开人们对社会和他人的贡献②社会提供的客观条件是人们“为善”的前提③投身实践服务社会是实现人生价值的必由之路④“善”“恶”的价值判断要以相关的价值选择为基础
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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