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1“微课”、“慕课”、“翻转课堂”等一系列网络教学新形式促进了现代教育的发展。网络教学新形式的出现及发展，表明现代信息技术(　　)①促进了文化的传播、继承与发展　 ②是文化传播与发展的重要途径③使教育手段和方式发生重大变革　 ④有选择、创造文化的特定功能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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2道教植根中华文化沃土，坚持“行道立德、济世利人”。近代以来，其尊道贵德、道法自然、返璞归真、崇俭抑奢、上善若水、正己化人等思想理念，已从亚洲走向欧洲、美洲，在异国他乡彰显慈爱精神和对现实的关怀。这表明(　　)①文化既是民族的又是世界的　 ②优秀的传统文化能塑造人生③中华文化具有巨大的包容性　 ④文化对人有深远持久的影响
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
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32014年12月24日晚，西北大学现代学院禁止学生过平安夜，组织全体学生观看中华传统文化宣传片，在校园内挂出了“抵御西方文化扩张”、“坚决维护中华民族传统文化”等宣传标语。假如开展一次以“学校(不)应该支持过洋节”为辩题的辩论赛，作为正方辩手，你认为下列观点可以采用的是(　　)①文化具有多样性，过洋节是尊重世界文化多样性的表现②经济全球化必然要求文化趋同化，对传统节日与洋节应同样对待③过洋节有利于中西文化交流，有利于促进各民族文化的借鉴与融合④重视我们的民族节日有利于增强中华民族的凝聚力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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4习近平主席在纳扎尔巴耶夫大学发表重要演讲,深刻阐述了“丝绸之路经济带”的构想。“丝绸之路经济带”不仅是一条商贸之路,也是一条文明互鉴之路。这表明
A.商业贸易是文化交流的重要途径
B.文化交流是商业贸易的主要途径
C.经济往来的目的是促进文化交流
D.文化交流的目的是促进经济交往
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5由我国著名艺术家杨丽萍领衔表演的歌舞剧《云南映象》在澳大利亚演出,引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧,在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是(　　)
A.世界文化是由不同民族文化构成的
B.中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差
C.不同国家的人民可以具有共同的人文情怀
D.具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可
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6中国的围桌而食，追求的是一种家庭气氛，体现的是一种情感关怀；西方分食制、快餐化，显现一种独立性。中国饮食，讲究色香味形，更注重饮食文化；西方饮食，讲究营养搭配，更注重对人体的健康。这表明(　　)
A.文化既是民族的，又是世界的
B.要培育好、发展好本民族的文化
C.文化具有多样性和差异性
D.社会实践的差异导致文化差异
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7我国有许多跨界民族，他们地处边境地区，地域相连、语言相通、习俗相近、信仰相同，存在许多跨界文化。中蒙两国联合申报蒙古族长调民歌为世界人类口头和非物质文化遗产的成功实践，推动了蒙古长调在世界的影响。这表明(　　)①不同文化具有共性和普遍规律　 ②世界文化由不同民族文化共同构成③区域性是民族文化的显著特征　 ④中华文化具有非凡的融合力包容性
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
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8江苏省徐州窑湾古镇，是历史上京杭大运河的重要节点。该镇有1300多年历史，“日过桅帆千杆，夜泊舟船十里”，鼎盛时期有古建筑一万多间，有“黄金水道金三角”和“小上海”之称。但由于人为破坏，千年古镇遗存缺失，致使大运河申遗成功而徐州无缘运河遗产名录。这启示我们(　　)①尊重文化多样性要培育发展好本民族文化②要处理好对文化遗产保护与开发的关系③保护传统文化要为传统文化注入时代精神④保护文化遗产目的在于发挥其经济价值
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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9文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。宽阔的太平洋曾经意味着遥远，把中国和拉美分隔。如今，对于正在跨越心理距离的双方而言，太平洋恰是连接彼此的桥梁。这充分说明(　　)①文化的交流、借鉴与融合促进世界文化发展②商业贸易在文化交流中发挥着重要作用③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式④作为文化交流障碍的文化差异已经消除
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③
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10为了破解当前教育遇到的困境——社会过多地关注数学、英语，语文素养日渐下降，一些学生甚至提笔忘字，亲近母语行动无疑是一种有效的选择，我国在学校教育中越来越重视亲近母语，挽救母语文化，这(　　)①表明尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求②体现了文化与经济相互交融③说明教育在人类文化的传承中具有重要作用④体现了文化影响人的交往行为和交往方式
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
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