把下列带序号的语句组合成语义连贯的一段话，填入横线处，最恰当的一-最需题库

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1下列对联与所描述的文人，搭配有误的一项是（）
A.刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马迁
B.质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。——孟浩然
C.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——杜甫
D.千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白
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2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）林黛玉进贾府后，受到贾母的_____。朝夕相处中，她与宝玉产生了共同的思想和志趣，她从未像宝钗那样_____宝玉走仕途经济的道路。她向往爱的自由，但这种自由只能成为一种_____的希望。
A.宠爱规劝渺茫
B.溺爱规劝迷茫
C.溺爱奉劝迷茫
D.宠爱奉劝渺茫
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3下列句子没有语病的一句是（）
A.会议指出，国有企业和民营企业都要围绕以“扩内需、保增长、促发展”为主题进行深入调查研究，要抓住产业结构调整的机遇继续加速发展。
B.近年来先后实施的全面免除农业税、免收农村中小学生学杂费，高度说明了中央政府对农民问题的充分关注。
C.在全球经济一体化的情况下，谁能否认中国的经济不会受到华尔街金融风暴的影响呢？难道我们不应该迅速采取应对的策略吗？
D.人民海军舰艇编队于当地时间7日凌晨抵达预定海域，开始执行护航任务，保护本国商船，使其免受海盗袭击。
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4下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.余扃牖而居子路率尔而对曰
B.此吾祖太常公宣德间执此以朝不赂者以赂者丧
C.杳不知其所之也加之以师旅
D.尔其勿忘乃父之志如其礼乐
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5下列对句子的理解，有误的一项是（）
A.此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!（如果）他们是天子，（我）就不敢知道；如果（他们）也是普通的人，我为什么就不可以知道！
B.时虽未尽了，则已私识之矣。当时虽然没有完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。
C.是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。这一年（我）考中进士，才见到认识了欧阳公，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。
D.至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。到了（他）被任用为将领、被提拔为执政（的时候），考查他一生所做的事情，没有超出这万言书的。
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6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.《庆历圣德诗》颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，苏轼小时候诵读后，对范仲淹非常仰慕，但一直没能见到他。
B.苏轼认为，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人，遗憾还没认识范仲淹，答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。
C.苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君的抱负，并且一以贯之，终身不变。
D.这篇序言如叙家常，通过对童年的记忆、考中进士后的结交逸事的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的敬慕之情。
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